【单选题】【消耗次数:1】
蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是( )
A、人本学习理论
B、认知学习理论
C、社会学习理论
D、联结学习理论
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【单选题】 蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是( )
①  A、社会学习理论
②  B、认知学习理论
③  C、人本学习理论
④  D、联结学习理论
【单选题】 体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )。
①  社会学习理论
②  操作条件反射理论
③  认知学习理论
④  人本主义学习理论
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )。
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【单选题】 ( )是联结派学习理论的鼻祖
①  桑代克
②  巴甫洛夫
③  班杜拉
④  斯金纳
【单选题】 班杜拉提出的学习理论是( )。
①  操作性条件反射理论
②  认知建构理论
③  社会学习理论
④  认知结构理论
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 结构振动体系的自由度与几何组成自由度不同。()
①  正确
②  错误
【多选题】 内圆加工最常用的方法有:()。
①  车削
②  磨削
③  钻削
④  铣削
【多选题】 下列那些项属于冲压的分离工序:()
①  剪切
②  拉深
③  翻边
④  冲裁
⑤  切边
【多选题】 切削加工顺序安排的一般原则有:()。
①  先精后粗
②  先粗后精
③  先次后主
④  先主后次
【判断题】 轴线是曲线且在竖向荷载作用下产生水平支承推力的结构是拱。()
①  正确
②  错误
【多选题】 积屑瘤对切削加工过程有利方面的影响因素有()。
①  代替刀刃切削,一定程度上保护刀刃
②  加大实际前角,切削轻快
③  提高表面粗糙度Ra值
④  使切削深度保持稳定
【多选题】 在车刀的标注角度中,以下角度()是在基面中测量得到的。
①  前角
②  背前角
③  主偏角
④  副偏角
【判断题】 静定结构是几何不变体系,超静定结构是几何可变体系。()
①  正确
②  错误
【多选题】 缩松的基本原因:()
①  液态收缩
②  固态收缩
③  凝固收缩
④  线收缩
⑤  等温收缩
【判断题】 钢中的合金元素越多,则焊接性越好。
①  正确
②  错误