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【单选题】【消耗次数：1】
蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是（ ）
① A、人本学习理论
② B、认知学习理论
③ C、社会学习理论
④ D、联结学习理论
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【单选题】 蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是（ ）
①  A、社会学习理论
②  B、认知学习理论
③  C、人本学习理论
④  D、联结学习理论
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【单选题】 体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（ ）。
①  社会学习理论
②  操作条件反射理论
③  认知学习理论
④  人本主义学习理论
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【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
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【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )。
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
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【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
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【简答题】 数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？
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【单选题】 （ ）是联结派学习理论的鼻祖
①  桑代克
②  巴甫洛夫
③  班杜拉
④  斯金纳
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【单选题】 班杜拉提出的学习理论是（ ）。
①  操作性条件反射理论
②  认知建构理论
③  社会学习理论
④  认知结构理论
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【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 （ ）是面向连接的协议，用“三次握手”和滑动窗口机制来保证传输的可靠性和进行流量控制。
①  TCP
②  IP
③  UDP
④  FTP
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【单选题】 在OSI/RM参考模型中，网络层的主要功能是（ ）。
①  组织两个会话进程之间的通信，并管理数据的交换
②  数据格式变换、数据加密与解密、数据压缩与恢复
③  路由选择、拥塞控制与网络互连
④  确定进程之间通信的性质，以满足用户的需要
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【单选题】 （ ）协议规定网际层数据分组的格式。
①  TCP
②  IP
③  UDP
④  FTP
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【单选题】 （ ）协议为基于点到点连接的多协议自寻址数据包的传输提供了一个标准方法。
①  DHCP
②  IP
③  TCP
④  PPP
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【判断题】 网络硬件是计算机网络系统的物质基础。
①  正确
②  错误
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【判断题】 通信子网面向终端用户，而资源子网面向技术人员。
①  正确
②  错误
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【判断题】 信道延迟的时间长短，主要受发送设备和接受设备的响应时间，通信设备的转发和等待时间，计算机的发送和接收处理时间，传输介质的延迟时间等影响。
①  正确
②  错误
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【判断题】 资源共享是计算机网络最基本的功能。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在网络系统中，硬件对网络的选择起着决定性作用，而网络软件则是挖掘网络潜力的工具。
①  正确
②  错误
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【判断题】 计算机网络系统是由通信子网和资源子网组成的。
①  正确
②  错误
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