【单选题】【消耗次数:1】
先行组织者教学技术常用于( )
A、发现学习
B、接受学习
C、个别化学习
D、掌握学习
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【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化学习
④  掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化教学
④  程序教学
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化教学
④  程序教学
【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【判断题】 活动教学综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点,能够较充分地体现现代学习理论。
①  正确
②  错误
【判断题】 奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的。()
① 
② 
【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
随机题目
【多选题】 间接作用包括( )。
①  地基变形
②  风荷载
③  混凝土收缩
④  结构自重
【多选题】 简单边坡的特征有()。
①  坡顶为平面
②  坡面为平面
③  坡底为平面
④  坡上无荷载
【判断题】 地面坡度越小,则等高线平距也越小,等高线也越密;反之,等高线则越稀。
①  正确
②  错误
【判断题】 钢丝绳夹只能用来卡两股钢丝绳,不能卡多股绳,更不允许夹塞螺栓。
①  正确
②  错误
【判断题】 CASS屏幕菜单主要用于绘制平面图。
①  正确
②  错误
【判断题】 整个测区只做一个等级控制测量(即不再做加密控制测量)称为一步测量法。
①  正确
②  错误
【判断题】 两物体间相互作用的力,总是大小相等、方向相反、沿同一直线,作用在同一物体上。
①  正确
②  错误
【判断题】 在Auto CAD中任一图层都可以打开或关闭,可以设置不同颜色,可以锁定不让编辑。
①  正确
②  错误
【判断题】 有砟线路中线桩位限差应满足纵向S/10000+0.005(S为相邻中桩间的距离,以米计)、横向±5mm的要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 阶梯形沉井下沉时遇到的阻力小于矩形沉井。
①  正确
②  错误