【多选题】【消耗次数:1】
前运算阶段儿童的思维特征是( )
A、单向思维
B、具体逻辑推理
C、思维的不可逆性
D、自我中心
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【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(   )
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(   )
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
【单选题】 具体运算阶段儿童思维的特点是( )。
①  形成了守恒概念
②  自我中心
③  系统性的逻辑推理
④  客体永久性
【多选题】 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )
①  建立守恒概念
②  出现去自我中心化
③  形成初步的运算结构,思维可以逆转
④  能够顺利解决抽象问题
⑤  解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
【多选题】 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( ) 。
①  建立守恒概念
②  出现去自我中心化
③  形成初步的运算结构,思维可以逆转
④  能够顺利解决抽象问题
⑤  解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
【单选题】 ( )不是儿童自我中心思维的特点。
①  做事从自己出发
②  对他人思想意图理解有限
③  不理解他人情感
④  喜欢和同龄人交往
【判断题】 儿童思维的核心特点是自我中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 线性的思维方式倾向于逻辑推理
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童思维特征是一种诗性思维,它的明显特征是( )
①  具体形象性、同一性、生命性
②  具体形象性、稚拙性、荒诞性
③  象征性、幻想性、整体性
④  抽象逻辑性、同一性、超越性
【单选题】 前运算阶段儿童开始借助( )进行思维。
①  想象
②  知觉
③  表象
④  感觉
随机题目
【单选题】 集中力作用点处,弯矩图和剪力图会发生什么变化?
①  弯矩图发生突变,突变值为集中力的大小;剪力图没有变化
②  弯矩图不发生突变,但是斜率改变,改变值为集中力的大小;剪力图发生突变,突变值为集中力的大小
③  弯矩图不发生突变,但是斜率改变,改变值为集中力的大小;剪力图没有变化
④  弯矩图没有变化,剪力图的斜率发生改变,改变值为集中力的大小
【单选题】 在单位荷载作用下,静定结构内力影响线的形状为()
①  分段直线
②  分段曲线
③  直杆结构时为直线,曲杆结构时为曲线
④  说不清
【单选题】 确定如图所示结构的超静定次数。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 静定结构在温度变化时,会产生()。
①  内力
②  反力
③  变形
④  应力
【判断题】 两个刚片用三根交于同一点的链杆相联,组成几何不变体系。()
①  正确
②  错误
【判断题】 三个刚片用不在同一直线上的三个单铰两两相连,所组成的平面体系几何不变。()
①  正确
②  错误
【单选题】 图示结构为()
①  几何不变体系,无多余约束
②  几何不变体系,有多余约束
③  几何瞬变体系
④  几何常变体系
【单选题】 结构的反力或内力影响线与()无关
①  实际作用在结构上的移动荷载的大小
②  支撑条件
③  结构本身的形式、尺寸
④  A和B
【判断题】 计算平面结构体系的自由度时,一个由n个杆件组成的复铰,相当于(n-1)个单铰。()
①  正确
②  错误
【单选题】 自由度小于等于零是结构成为几何不变体系的()
①  充分条件
②  必要条件
③  充要条件
④  既非充分也非必要条件