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【多选题】【消耗次数:1】
下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①
A、情境学习
②
B、接受学习
③
C、个别化教学
④
D、支架式教学
参考答案:
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相关题目
【多选题】
下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
①
A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②
B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③
C.让学生对内容反复背诵
④
D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
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【单选题】
建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素( )
①
情境
②
情景
③
协作
④
会话和意义建构
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【简答题】
建构主义学习理论认为“情境”“协作”、“会话”和“[填空1]”是学习情境的四大要素。
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【多选题】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①
知识观
②
学习观
③
学生观
④
态度观
⑤
教学观
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【多选题】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①
知识观
②
学习观
③
学生观
④
态度观
⑤
教学观
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【单选题】
建构主义学习理论的近代代表人物是( )
①
布鲁纳
②
皮亚杰
③
斯金纳
④
加涅
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【判断题】
建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。
①
正确
②
错误
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【简答题】
数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
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【判断题】
建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
①
发现学习理论
②
社会学习理论
③
试误说
④
接受学习理论
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随机题目
【单选题】
影响人生态度的核心因素是
①
认知
②
情感
③
意向
④
行为
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【单选题】
突出强调以个人为中心,否认社会和他人的价值的是
①
极端个人主义
②
极端利己主义
③
狭隘功利主义
④
狭隘个人主义
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【单选题】
在今天我们所处的时代,任何一个具有最起码爱国情怀的人,都应该大力弘扬
①
以爱岗敬业为核心的时代精神
②
以淡泊名利为核心的时代精神
③
以改革开放为核心的时代精神
④
艰苦奋斗为核心的时代精神
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【单选题】
鲁迅说:“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。”民魂即中华民族精神,鲁迅的话主要告诉我们
①
民族精神是一个民族独有的精神特质
②
民族精神是民族文化的结晶
③
民族精神是民族之间相区别的重要特征
④
民族精神是民族生存和发展的强大动力
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【判断题】
处于核心地位的理想类型是道德理想
①
正确
②
错误
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【判断题】
德国的大学是把学术与企业联系起来的先锋
①
正确
②
错误
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【判断题】
当代社会公共生活的特征主要表现在:活动范围的广泛性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
主张人生的唯一目的和全部内容就是满足感官的需求和快乐的是享乐主义人生观
①
正确
②
错误
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【判断题】
视金钱为圣物,以追逐和获取金钱为人生的目的和生命的全部意义的是享乐主义人生观
①
正确
②
错误
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【判断题】
爱国主义所反映的个人与祖国的关系是依存关系
①
正确
②
错误
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