【多选题】【消耗次数:1】
下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
A、情境学习
B、接受学习
C、个别化教学
D、支架式教学
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
①  A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②  B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③  C.让学生对内容反复背诵
④  D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
【单选题】 建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素(  )
①  情境
②  情景
③  协作
④  会话和意义建构
【简答题】 建构主义学习理论认为“情境”“协作”、“会话”和“[填空1]”是学习情境的四大要素。
【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
【单选题】 建构主义学习理论的近代代表人物是( )
①  布鲁纳
②  皮亚杰
③  斯金纳
④  加涅
【判断题】 建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。
①  正确
②  错误
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【判断题】 建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
①  发现学习理论
②  社会学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
随机题目
【判断题】 位移法的基本体系是将基本未知量完全锁住后,得到的单跨超静定梁的组合体。
①  正确
②  错误
【判断题】 n次超静定结构,任意去掉n个多余约束均可作为力法基本结构。
①  正确
②  错误
【判断题】 绘制结构基本部分某截面量值的影响线时,在附属部分的影响线竖标值为零。
①  正确
②  错误
【判断题】 力法基本体系只有一种选择。
①  正确
②  错误
【判断题】 在温度变化或支座移动因素作用下,静定与超静定结构都有变形。
①  正确
②  错误
【判断题】 超静定结构位移计算中新选的基本结构可以和原来的基本结构相同。
①  正确
②  错误
【判断题】 力矩分配法仅适用于解无线位移的结构。
①  正确
②  错误
【判断题】 简支梁跨中截面C的剪力影响线在C截面处有突变。
①  正确
②  错误
【判断题】 力法方程的物理意义是多余未知力作用点沿力方向的平衡方程。
①  正确
②  错误
【判断题】 位移法中固端弯矩是当其基本未知量为零时由外界因素所产生的杆端弯矩。
①  正确
②  错误