下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① A、情境学习

② B、接受学习

③ C、个别化教学

④ D、支架式教学

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相关题目

【多选题】下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: （）

① A.让学生对有争议性的问题展开辩论

② B.如果学生回答正确就给予学生奖励

③ C.让学生对内容反复背诵

④ D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务

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【单选题】建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素( 　)

① 情境

② 情景

③ 协作

④ 会话和意义建构

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【简答题】建构主义学习理论认为“情境”“协作”、“会话”和“[填空1]”是学习情境的四大要素。

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【多选题】建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。

① 知识观

② 学习观

③ 学生观

④ 态度观

⑤ 教学观

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① 知识观

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【单选题】建构主义学习理论的近代代表人物是( )

① 布鲁纳

② 皮亚杰

③ 斯金纳

④ 加涅

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【判断题】建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。

① 正确

② 错误

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【简答题】数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？

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【判断题】建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础，它认为知识不是通过教师传授得到，是学习者在一定的情境下，经过他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式获得。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列哪些观点属于行为主义学习理论？（）

① 发现学习理论

② 社会学习理论

③ 试误说

④ 接受学习理论

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随机题目

【单选题】一个队列的入队序列是1，2，3，4，则队列的输出序列是

① 1，2，3，4

② 4，3，2，1

③ 1，4，3，2

④ 3，2，4，1

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【单选题】设一棵三叉树中有2个度数为1的结点，2个度数为2的结点，2个度数为3的结点，则该三叉树中有（）个度数为0的结点。

① 5

② 6

③ 7

④ 8

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【单选题】设有一组初始记录关键字序列为(34，76，45，18，26，54，92)，则由这组记录关键字生成的二叉排序树的深度为（）。

① 4

② 5

③ 6

④ 7

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【单选题】单链表的存储密度

① 大于1

② 等于1

③ 小于1

④ 不能确定

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【单选题】设某棵二叉树的高度为10，则该二叉树上叶子结点最多有（）。

① 20

② 256

③ 512

④ 1024

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【单选题】二路归并排序的时间复杂度为（）。

① O(n)

② O(n2)

③ O(nlog2n)

④ O(1og2n)

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【单选题】下列排序算法中时间复杂度不受数据初始状态影响，恒为O(n2)的是

① 堆排序

② 冒泡排序

③ 直接选择排序

④ 快速排序

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【单选题】下列广义表是线性表的有

① E=(a,(b,c))

② E=(a,E)

③ E=(a,b)

④ E=(a,L);L=()

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【单选题】设某有向图的邻接表中有n个表头结点和m个表结点，则该图中有（）条有向边。

① n

② n-1

③ m

④ m-1

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【单选题】若有18个元素的有序表存放在一维数组A[19]中，第一个元素放A[1]中，现进行二分查找，则查找A［3］的比较序列的下标依次为()

① 1，2，3

② 9，5，2，3

③ 9，5，3

④ 9，4，2，3

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