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【单选题】【消耗次数：1】
认知结构迁移理论的提出者是（ ）
① A、桑代克
② B、贾德
③ C、奥苏伯尔
④ D、布鲁纳
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【单选题】 认知结构迁移理论的提出者是（ ）
①  A、桑代克
②  B、贾德
③  C、奥苏伯尔
④  D、布鲁纳
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【单选题】 桑代克与伍德沃斯提出的学习迁移理论是( )。
①  相同要素说
②  形式训练说
③  概括原理说
④  关系转换说
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【单选题】 桑代克与伍德沃斯提出的学习迁移理论是？
①  相同要素说
②  形式训练说
③  概括原理说
④  关系转换说
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【单选题】 提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）。
①  苛勒
②  布鲁纳和奥苏伯尔
③  贾德
④  桑代克
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【判断题】 3.布鲁纳提出认知结构学习理论。
①  正确
②  错误
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【单选题】 依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论，由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段，下列哪项不属于这4个阶段（　 ）.
①  理解阶段
②  输入阶段
③  输出阶段
④  相互作用阶段
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【简答题】 简述奥苏伯尔的学习理论给我们的启示.
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【判断题】 理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论，才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.
①  正确
②  错误
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【单选题】 7、奥苏贝尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和（ ）
①  A、可利用性、清晰性
②  B、可利用性、灵活性
③  C、可辨别性、清晰性
④  D、可辨别性、可利用性
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【单选题】 7、奥苏贝尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和（ ）
①  A、可利用性、清晰性
②  B、可利用性、灵活性
③  C、可辨别性、清晰性
④  D、可辨别性、可利用性
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随机题目
【判断题】 注册会计师应当在审计报告中清楚地表达对财务报表的意见,并对出具的审计报告的真实性、合法性负责。
①  正确
②  错误
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【多选题】 从性质上看,以下( )的错报,注册会计师通常认为是严重的。
①  舞弊相对于错误
②  小额利润相对于小额亏损
③  存款结余相对于透支
④  办公用品直接作为制造费用
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【单选题】 函证的所有权归( ) 所有。
①  注册会计师
②  会计师事务所
③  被审计单位
④  被审计单位的管理层
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【单选题】 实质性分析程序通常是针对在一段时期内( )。
①  各类交易
②  存在预期关系的大量交易
③  各类账户余额
④  各类列报
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【单选题】 如果被审计单位存在重大的不确定事项,注册会计师可能针对这一事项在审计报告的意见段后增加强调事项段。在以下对不确定事项的理解中,不正确的是
①  不确定事项的结果依赖于未来行动或事项
②  不确定事项不受被审计单位的直接控制,在管理层批准财务报表日,不可能获得更多信息消除该不确定事项
③  不确定事项可能影响财务报表,并且影响并不遥远,可以预计在未来时日得到解决
④  不确定事项在可预见的将来无法解决
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【单选题】 下列说法中不正确的是（ ）。
①  属性抽样下的抽样风险包括信赖不足风险和信赖过度风险
②  变量抽样下的抽样风险包括误受风险和误拒风险
③  审计风险包括抽样风险和非抽样风险
④  非抽样风险可以量化,它对审计效率和效果都有影响
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【单选题】 ( )的审计报告意味着,注册会计师通过实施审计工作,认为被审计单位财务报表的编制符合合法性和公允性的要求,合理保证财务报表不存在重大错报。
①  无保留意见+强调事项
②  无保留意见
③  保留意见+强调事项
④  保留意见
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【判断题】 当误差与账面价值不成比例关系时,通常采用比率估计抽样;否则应采用差额估计抽样。
①  正确
②  错误
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【判断题】 如重大不确定事项发生的可能性较大,即使被审计单位已在财务报表的附注中作了充分披露,注册会计师也应在审计报告的意见段后增加强调事项段,对该不确定事项进行说明。
①  正确
②  错误
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【判断题】 审计抽样作为一种技术,可以用来了解情况,确定审计重点,取得审计证据,其在使用中并无严格要求。
①  正确
②  错误
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