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【单选题】【消耗次数:1】
学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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【单选题】
学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
①
记忆策略
②
资源管理策略
③
思维策略
④
学习方法
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【单选题】
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )
①
元认知策略
②
精加工策略
③
资源管理策略
④
认知策略
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【单选题】
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
①
元认知策略
②
精加工策略
③
资源管理策略
④
认知策略
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【单选题】
学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和( )三部分。
①
复述策略
②
提问策略
③
计划策略
④
资源管理策略
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【多选题】
元认知策略:是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略,它主要包括( )。
①
计划策略
②
监控策略
③
调节策略
④
控制策略
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
认知策略
④
经验和方法
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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【单选题】
学习策略可以分为:通用学习策略和( )
①
高级学习策略
②
一般学习策略
③
学科学习策略
④
低级学习策略
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随机题目
【单选题】
《康梭拉多海商法典》编纂于
①
罗德岛
②
阿马尔菲
③
奥内隆岛
④
巴塞罗那
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【单选题】
伊斯兰法的基本渊源之一是
①
“原训”
②
“圣训”
③
“教会”
④
“特许状”
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【单选题】
编纂《阿拉利克罗马法辑要》的国家是
①
罗马帝国
②
法兰克王国
③
西哥特王国
④
东哥特王国
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【判断题】
伊斯兰法学家创制法律的方式主要有类比和借用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
65.日耳曼法是宗教法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
80.罗马法上法人分社团法人、财团法人和事业法人三种。
①
正确
②
错误
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【判断题】
日本封建法律从体系上讲属于中华法系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
26.在伊斯兰法的法律渊源中,地位仅次于《古兰经》的是圣训。
①
正确
②
错误
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【单选题】
按天主教教阶制,教皇的产生方式是
①
世袭
②
皇帝任命
③
大主教选举
④
全体教职人员选举
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【判断题】
76. 普通法是一种判例法,其规范和原则都包含于大量的判例之中。
①
正确
②
错误
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