【单选题】【消耗次数:1】
教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是(  )
A、发现学习
B、掌握学习
C、合作教学
D、情境教学
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【单选题】 发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①  独立探究
②  提出假设
③  理解发现
④  动手操作
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①  合作学习
②  发现学习
③  认知主义
④  行为主义
【单选题】 衡量教师教学和学生学习质量的标准是
①  教学计划
②  教学大纲
③  教科书
④  考试成绩
【单选题】 通过参与课堂学习活动成员(包括教师与学生)之间的话语或行为的对话,使不同的思考和活动发生互动,从而促进学生思考的教学策略称之为( )。
①  交互式问题解决策略
②  探索-发现式策略
③  Handson活动策略
④  照本宣科策略
【判断题】 教学策略设计是在一定理论和经验模式的指导下,为完成特定的学习任务而采用的教学情境、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑,合理和优化地处理教与学的各因素关系而采取的工作方式。(?)
①  正确
②  错误
【判断题】 活动教学综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点,能够较充分地体现现代学习理论。
①  正确
②  错误
【判断题】 创立情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。
①  正确
②  错误
【单选题】 由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①  交互式问题解决策略
②  探索-发现式策略
③  Handson活动策略
④  照本宣科策略
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【单选题】 情商和智商的关系是()
①  A相互影响
②  B相互独立
③  C相互抵触
④  D相互排斥
【单选题】 情商是()
①  A后天的,可以培养的
②  B先天就形成的,后天很难改善
③  C后天的,可以靠读书和学习来提高和改善
④  D先天的,但后天可以改善的
【判断题】 汽车是增长最快的温室气体排放源,全世界交通耗能增长速度居各行业之首。
①  正确
②  错误
【判断题】 低碳生活,就是指生活作息时要尽力减少所消耗的能量,特别是二氧化碳的排放量,从而低碳,减少对大气的污染,减缓生态恶化。
①  正确
②  错误
【判断题】 资本主义基本矛盾阻碍社会生产力的发展
①  正确
②  错误
【判断题】 “观念的东西不外是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已
①  正确
②  错误
【判断题】 情商的内容包括四个情绪:知道别人的情绪,知道自己的情绪,尊重别人的情绪,控制自己的情绪
①  正确
②  错误
【多选题】 习近平总书记生态思想包括()。
①  A.生态核心的新文明观
②  B.“五位一体”的新战略观
③  C.“绿水青山就是金山银山”的新资源观
④  D.“保护环境就是发展生产力”的新经济观
【多选题】 人类社会发展的基本的规律有()
①  A.社会存在决定社会意识的规律
②  B.生产关系一定要适合生产力状况的规律
③  C.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
④  D.社会形态由低级到高级依次更替的规律
【多选题】 社会存在就是社会生活的物质方面,主要包括()
①  A.社会生产力
②  B.自然地理环境
③  C.人口因素
④  D.社会的物质生产方式