加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是

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【单选题】【消耗次数：1】

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

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① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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【单选题】加涅将学习分为五种类型的依据是( )。

① 不同的学习结果

② 学习层次的高低

③ 学习情境的简繁

④ 学习水平的优劣

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【单选题】加涅将学习分为五种类型的依据是( )

① 不同的学习结果

② 学习层次的高低

③ 学习情境的简繁

④ 学习水平的优劣

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【单选题】加涅将学习分为五种类型的依据是( )。

① 不同的学习结果

② 学习层次的高低

③ 学习情境的简繁

④ 学习水平的优劣

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【多选题】心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )

① 言语信息

② 认知策略

③ 态度

④ 动作技能

⑤ 智慧技能

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【多选题】心理学家加涅依据学习结果把学习分为（）。

① 言语信息

② 认知策略

③ 态度

④ 动作技能

⑤ 智慧技能

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【单选题】按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。

① 智慧技能

② 认知策略

③ 言语信息

④ 动作技能

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【判断题】根据加涅的学习结果分类，学习“功=力距离”是解决问题的学习。

① 正确

② 错误

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【多选题】根据我国法律规定，下列（）情况可以形成法律关系。

① 黄×在医院进行肾移植手术

② 芜湖市镜湖区警方查出存在火灾隐患的企业，有关人员或被拘留或被处以重罚

③ 席×有急事赶往北京，将已过有效期的身份证涂改，机场安检站不予放行登机

④ 李×因赌博欠吴×1万元

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【多选题】法律关系的客体包括以下（）。

① 物

② 人身及人身利益

③ 精神产品

④ 行为以及行为结果

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【多选题】法律上所称的“人”包括（）。

① 法人

② 本国公民

③ 外国人

④ 无国籍人

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【单选题】我国专门的法律监督机关是（）。

① 国家检察机关

② 国家权力机关

③ 国家监察机关

④ 监察机关

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【单选题】我国的国家监督不包括（）。

① 全国人大对不符合宪法、法律的行政法规和地方性法规的撤销

② 国家审计机关对国家的财政金融机构和企业事业组织财务收支的监督

③ 中国人民政治协商会议对法律实施的合法性进行的监督

④ 人民法院对行政机关的监督

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【单选题】狭义法律监督的是指（）。

① 中国共产党对司法进行监督

② 某地方人大听取本地同级司法机关汇报工作

③ 某报社对某案件审判过程的报道

④ 人民群众对当地政府的监督

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【单选题】在我国，法律监督的内容的重点是（）。

① 中国共产党的活动

② 国家司法机关和国家行政机关及其工作人员的执法行为

③ 各民主党派的活动

④ 一切国家机关及其工作人员的行为

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【单选题】中央电视台的“焦点访谈”属于（）。

① 上级机关的监督

② 国家专门机关的监督

③ 社会监督

④ 有效力的监督

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【多选题】依监督所处阶段的不同，法律监督可分为（）。

① 事前监督

② 事中监督

③ 事后监督

④ 预防监督

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【多选题】在我国，国家权力机关的监督主体是指（）。

① 全国人大

② 全国人大常委会

③ 地方各级人大

④ 地方各级人大常委会

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