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加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣
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【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
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②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
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③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
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②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
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②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
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【多选题】 心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )
①  言语信息
②  认知策略
③  态度
④  动作技能
⑤  智慧技能
【多选题】 心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )。
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②  认知策略
③  态度
④  动作技能
⑤  智慧技能
【单选题】 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )。
①  智慧技能
②  认知策略
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①  正确
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①  急性炎症性脱髓鞘性多发性神经炎
②  脊髓肿瘤
③  急性脊髓炎
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⑤  脊髓出血
【单选题】 9.齐某,男,62岁。诊断为大量胸腔积液,拟行减压抽液治疗。首次胸腔穿刺放液量应为
①  少于1000ml
②  少于800ml
③  少于600ml
④  少于500ml
⑤  50~100ml
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①  正确
②  错误
【判断题】 护理人力管理的有效性是在保证护理质量的前提下把人员成本消耗控制在最低程度
①  正确
②  错误
【判断题】 目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理
①  正确
②  错误
【判断题】 根据双因素理论,调动人积极性应以强化保健因素为主
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【单选题】 不属于非惩罚性护理不良事件报告系统特点的是( )
①  非独立性
②  保密性
③  非惩罚性
④  针对系统
【单选题】 关于公平理论,以下描述哪项是错误的( )
①  公平即经济报酬均等
②  报酬的公平与否会影响职工的积极性
③  公平不是平均主义
④  客观评价工作业绩是公平分配的前提
【单选题】 冲突的基本过程是指( )
①  潜在对立、僵持阶段、行为阶段、结果阶段
②  僵持阶段、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段
③  潜在对立、认知与个人介入、僵持阶段、结果阶段
④  潜在对立、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段
【单选题】 属于一级医疗事故是( )
①  造成患者死亡、重度残疾的
②  造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的
③  造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的
④  造成患者明显人身损害的其他后果的