【单选题】【消耗次数：1】
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（ ）
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【简答题】
简述如何创设问题情境激发学生的学习动机
【单选题】
（ ）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程
①
网上合作学习
②
真实性任务学习
③
有意义的学习
④
资源型学习
【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习，独立解决问题，并作出发现
④
培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
随机题目
【单选题】
在一结构体系中加一个“二元体”（即用不在一直线上的两杆连接一个新结点）组成一新体系，则新体系的自由度。（ ）
①
与原体系相同；
②
是原体系自由度减1
③
是原体系自由度加1；
④
是原体系自由度减2。
【单选题】
力矩分配法中传递系数是意义是指 （ ）
①
传递力矩与分配力矩之比；
②
结点分配力矩之比
③
杆两端转动刚度之比
④
传递力矩与分配力矩之比；##结点分配力矩之比##杆两端转动刚度之比##杆两端分配力矩之比
【单选题】
杆端转动刚度大小。（ ）
①
与另一端的约束情况无关；
②
与跨度成正比，即跨度愈大，刚度愈大；
③
与截面的惯性矩和材料的弹性模量的乘积，即EI是正比；
④
与横向荷载有关；