【单选题】【消耗次数:1】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
A、合作学习
B、发现学习
C、情境学习
D、指导学习
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【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①  合作学习
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③  认知主义
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【简答题】 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机
【单选题】 发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①  独立探究
②  提出假设
③  理解发现
④  动手操作
【单选题】 教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是(  )
①  A、发现学习
②  B、掌握学习
③  C、合作教学
④  D、情境教学
【单选题】 创设问题情境的核心是( )
①  熟悉教材
②  了解学生
③  实施启发式教学
④  以多种形式创设问题情境并贯穿始终
【单选题】 创设问题情境的核心是( )。
①  熟悉教材
②  了解学生
③  实施启发式教学
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【单选题】 ( )是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习,着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程
①  网上合作学习
②  真实性任务学习
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【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
随机题目
【判断题】 业务计划,是指按照战略目标对业务活动的具体描述和详细计划。(  )
① 
② 
【判断题】 企业可设置财务管理委员会等专门机构组织、监督预算管理工作。(  )
① 
② 
【判断题】 预算管理的机构设置、职责权限和工作程序应与企业的组织架构和管理体制互相协调,保障预算管理各环节职能衔接,流程顺畅。(  )
① 
② 
【判断题】 全面预算管理在投资性、综合性集团公司推进的难度,比实业性、专业性公司难,因为要涉及的行业跨度小,相互之间贯通性差。(  )
① 
② 
【判断题】 企业应充分利用现代信息技术,规范预算管理流程,提高预算管理效率。(  )
① 
② 
【判断题】 预算编制流程与编制方法的选择应与企业现有管理模式相违背。(  )
① 
② 
【单选题】 (  ),是指企业根据上一期预算执行情况和新的预测结果,按既定的预算编制周期和滚动频率,对原有的预算方案进行调整和补充,逐期滚动,持续推进的预算编制方法。
①  预算管理
②  绩效管理
③  滚动预算
④  战略管理
【单选题】 滚动预算一般由(  )组成。
①  中期滚动预算和长期滚动预算
②  中期滚动预算和短期滚动预算
③  中长期滚动预算和短期滚动预算
④  以上均不对
【单选题】 中期滚动预算的预算编制周期通常为(  )。
①  3年或5年
②  2年或4年
③  1年或3年
④  4年或5年
【单选题】 中期滚动预算以(  )作为预算滚动频率。
①  月度
②  季度
③  年度
④  半年度