【单选题】【消耗次数:1】
提出了“随人分限所及”教育原则的教育家是( )。
朱熹
陆九渊
王充
王守仁
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相关题目
【多选题】 王守仁在学术思想上继承并发展了陆九渊的“心学”,提出了()说。
①  “行先知后”
②  “心即理”
③  “知行合一”
④  “致良知”
【单选题】 明代教育家王守仁认为,读书求学的目的在于( )
①  去除人欲
②  获取天理
③  博通百家
④  求得功名
【多选题】 王守仁提出的儿童教育原则有()。
①  顺导性情
②  循序渐进
③  因材施教
④  全面诱导
【单选题】 王守仁指出,儿童教育的目的是()。
①  “齐家治国”
②  “明人伦”
③  “格物致知”
④  以上说法都不对
【判断题】 王守仁指出,儿童教育的目的是“明人伦”。
①  正确
②  错误
【判断题】 王守仁是江西人。
① 
② 
【判断题】 王守仁是江西人。()
① 
② 
【判断题】 王守仁揭露和批判传统的儿童教育不顾儿童的身心特点。
①  正确
②  错误
【单选题】 王守仁认为,因材施教的目的在于使受教育者()。
①  各成其材
②  率性发展
③  明人伦
④  以上说法都不对
【判断题】 陆九渊将“理”视作宇宙的本源。
① 
② 
随机题目
【单选题】 适用于清醒伤病者。没有骨折,伤势不重,能自己行走的伤病者的搬运方法是()。
①  背负法
②  扶行法
③  爬行法
④  抱持法
【单选题】 下列各项中,关于常见模板的种类、特性的基本规定错误的说法是()。
①  常见模板的种类有组合式模板、工具式模板两大类
②  爬升模板适用于现浇钢筋混凝土竖向(或倾斜)结构
③  飞模适用于小开间、小柱网、小进深的钢筋混凝土楼盖施工
④  组合式模板可事先按设计要求组拼成梁、柱、墙、楼板的大型模板,整体吊装就位,也可采用散支散拆方法
【单选题】 某施工现场在深基坑工程施工过程中发生边坡滑坡事故,项目现场立即启动了生产安全事故应急救援预案。事故现场有关人员在事发2小时后、抢救伤员结束立即向施工单位主要负责人报告,负责人也立即向有关部门报告。经调查,该事故现场死亡1人,重伤11人(其中2人分别在医院治疗到第9天、第38天时死亡),直接经济损失800万元。调查组认定该事故属于生产安全责任事故,该施工单位对这起事故负有责任。请问:本案中的这起事故,属于()。
①  高处坠落
②  机械伤害
③  物体打击
④  坍塌
【单选题】 对有在建工程的建筑施工企业,安全生产考核评定等级分为( )。
①  合格、不合格2个等级
②  合格、基本合格2个等级
③  基本合格、不合格2个等级
④  合格、基本合格、不合格3个等级
【单选题】 施工单位应有专人对基坑安全进行巡查,( ),雨季应增加巡查次数 ,并应做好记录,发现异常情况应及时报告。
①  每天1 次
②  每天早晚各1 次
③  每天2次
④  以上均不对
【单选题】 当墙厚等于石长时,适合采用()。
①  丁顺组砌
②  丁顺叠砌
③  全顺叠砌
④  全丁叠砌
【单选题】 下列()不属于地震中的标准求生姿势。
①  身体尽量蜷曲缩小
②  站立
③  卧倒
④  蹲下
【单选题】 结构施工图包括()等。
①  总平面图、平立剖、各类详图
②  基础图、楼梯图、屋顶图
③  基础图、结构平面图、构件详图
④  配筋图、模板图、装修图
【单选题】 产生职业病危害的用人单位,应当在醒目位置设置公告栏,公布有关职业病防治的内容不包括()。
①  规章制度
②  操作规程
③  工作场所职业病危害因素检测结果
④  施工现场职业病防治负责人
【单选题】 用结点法求解静定平面桁架内力时,取一个结点最多可以求解()个独立未知数。
①  1
②  2
③  3
④  4