甲状腺大部切除术后，立即发生声音嘶哑说明

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【单选题】【消耗次数：1】

① 碘迟缓反应

② 甲状腺危象先兆

③ 喉上神经内支损伤

④ 喉返神经损伤

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【单选题】喉返神经为：（）

① 喉上神经分支

② 迷走神经分支

③ 舌下神经分支

④ 舌咽神经分支

⑤ 副神经分支

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【单选题】甲状腺大部分切除术后发生呼吸困难和窒息与下列哪项因素无关

① 手术创伤的应激诱发的危象

② 切口内出血压迫气管

③ 气管软化塌陷

④ 喉头水肿

⑤ 双侧喉返神经损伤所致声带麻痹

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【单选题】甲状腺大部切除术，主要并发症中最危急的是（）

① 术后呼吸困难和窒息

② 喉返神经损伤

③ 手足抽搐

④ 喉上神经损伤

⑤ 甲状腺危象

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【单选题】当肺癌压迫喉返神经时导致（）

① 痰中带血

② 声音嘶哑

③ 持续性剧烈胸痛

④ 上腔静脉压迫

⑤ 呕吐

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【单选题】术后发生声音嘶哑并发症主要见于（）

① 甲状腺危象

② 术后呼吸困难和窒息

③ 手足抽搐

④ 喉返神经损伤

⑤ 喉上神经损伤

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【单选题】舌下神经损伤表现为

① 下唇歪斜

② 鼓腮障碍

③ 额纹消失

④ 眼睑不能闭合

⑤ 伸舌时偏向患侧

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【单选题】一侧视神经损伤导致

① 患侧眼偏盲

② 患侧眼全盲

③ 对侧眼偏盲

④ 对侧眼全盲

⑤ 两眼偏盲

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【单选题】甲状腺危象的治疗主要采用

① 大剂量碘剂

② 小剂量碘剂

③ 大剂量硫脲类药物

④ 普萘洛尔

⑤ 甲状腺素

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【判断题】食物中缺碘时，甲状腺将发生萎缩。

① 正确

② 错误

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【单选题】尺神经损伤的手部特征性改变为

① 爪形手

② 梭形关节

③ 杵状指

④ 垂腕

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【多选题】欧文认为，教育应该培养全面发展的新人，也就是（）相结合的全面发展的新人。

① 体力劳动和脑力劳动

② 学习知识和培养技能

③ 理论和实践

④ 学会社交和学会生活

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【单选题】清末民初，______式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。（）

① 日本

② 德国

③ 欧美

④ 教会

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【多选题】在《人的教育》中，福禄培尔把人类初期的发展分成四个阶段，即（）、（）、（）和（），并进行讨论了前三个时期的教育。

① 婴儿期

② 幼年期

③ 少年期

④ 青年期

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【多选题】俄国教育家乌申斯基关于幼儿教育的代表作有（）等，编写了小学俄语教材（）。

① 《论公共教育的民族性》

② 《儿童世界》

③ 《人是教育的对象——教育人类学初探》

④ 《祖国语言》

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【多选题】人性论是裴斯泰洛齐教育学说的基础，他提出的“人的二重本性”指的是（）。

① 动物性

② 生物性

③ 崇高性

④ 本能性

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【多选题】产业革命带来了一系列社会问题，其中最主要的问题是（）。

① 产品过剩造成经济危机

② 贫民婴幼儿的生命

③ 工人的贫困加剧

④ 女工和童工的增加

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【多选题】 1899年（明治三十二年）日本制定了《幼儿园保育及设备规程》，对幼儿园的（）等都做了明确的规定。

① 性质

② 建筑设备

③ 教育内容

④ 入园年龄

⑤ 幼儿教师比例

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【多选题】在欧文的幼儿学前教学校引入之前，美国流行的是裴斯泰洛齐的家庭式教育，强调运用（）和（）的教育影响幼儿。

① 直观教具

② 家庭式爱

③ 课堂教学

④ 师生之爱

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【多选题】俄国教育家乌申斯基教学论思想认为，教学有两个目的，一是（）目的；二是（）目的，两个目的是相互相成的，缺一不可。

① 形式的

② 理论的

③ 实际的

④ 逻辑的

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【多选题】 1904年，中国颁行癸卯学制后，帝国主义加速在中国开幼稚师范学校,其中包括（）。

① 苏州景海女学幼稚师范科

② 华北教育会协和女书院

③ 上海爱国女校

④ 浙江杭州私立弘道学幼师科等

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