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【判断题】【消耗次数:1】
消费者心理是其行为的基础,而行为是其心理的 表现。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
消费习俗对消费者心理与行为的影响叙述错误的是( )
①
消费习俗使消费者形成稳定性的消费心理和特殊性的消费行为
②
消费习俗使消费者形成稳定性的消费心理和普遍性的消费行为
③
消费习俗使消费心理的变换减慢
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【判断题】
市场营销既是适应消费者心理的过程,同时又是对消费者心理加以引导,促成其行为实现的过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
市场营销既是适应消费者心理的过程,同时又是 对消费者心理加以引导,促成其行为实现的过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
消费者的消费是消费心理和消费行为的统一。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
影响消费者购买行为的内在因素是指消费者的个性心理特征,不包括( )。
①
动机
②
感受
③
态度
④
家庭
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【单选题】
以下不属于老年消费者群体的心理与行为 特征的是
①
求实性消费
②
习惯性消费
③
冲动性消费
④
方便性消费
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【判断题】
消费者购买行为的心理因素分析是指引起与激发消费者购买商品或劳务过程中心理变化的客观因素。
①
正确
②
错误
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【单选题】
消费者价格心理主要表现在不包括( )
①
敏感性心理
②
逆反心理
③
倾向性心理
④
感觉性心理
⑤
习惯性心理
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【单选题】
消费行为学的研究对象是市场商品交换活动中消费者各种心理现象和行为的产生、发展及其规律。主要表现在以下哪几方面( )
①
消费者在购买行为中的心理现象和心理状态
②
消费者在消费过程中的行为和规律
③
消费活动中营销环境
④
消费者行为的发展变化趋势
⑤
以上选项全选
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【单选题】
分析影响消费者行为的内在心理因素的目的是为了( )。
①
降低调研成本
②
了解消费者的经济承受能力
③
区分不同阶层消费者以满足他们不同的需要
④
采取适当的营销策略技巧,以诱导消费者作出对企业有利的购买决策
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随机题目
【多选题】
13.根据本课程,《新时代爱国主义教育纲要》的制定过程即是()的过程。
①
麻烦群众
②
宣传群众
③
动员群众
④
教育群众
⑤
指使群众
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【多选题】
在本课程中,毛泽东坚持人民至上的举措包括()。
①
坚持以人民为建设新生政权的根本
②
用宪法来规定人民政权的性质
③
坚持社会主义性质和方向
④
坚持提拔大批工农干部进入权力机关
⑤
引导知识分子走工农相结合的光辉道路
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【多选题】
15.根据本课程,在我国古代,爱国主义的内涵是()。
①
巩固和维护多民族国家的统一
②
巩固和维护多民族国家的团结
③
致力于国家富强
④
以老百姓安居乐业为先
⑤
以统治者的意念为先
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【多选题】
根据本课程,毛泽东人民观的成熟完善体现在()
①
明确提出了“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力”的重要思想
②
提出了全心全意为人民服务的宗旨观
③
坚持深化了人民群众路线
④
将密切联系群众的作风确立为党三大作风之一
⑤
始终强调人民民主的重要性
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【多选题】
本课程指出,构筑新时代中国精神的举措包括()。
①
要由党员垂范,从思想上坚定理想信念
②
要在全民中培育和践行社会主义核心价值观
③
要在全社会弘扬中华优秀传统文化
④
要由农民带头,担当尽责、勤勉实干
⑤
要在全国大力加强思想道德建设、要形成见贤思齐的氛围
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【多选题】
苏区精神是指土地革命战争中由()革命根据地的基础上发展起来的中央革命根据地(中央苏区)人民和革命战士,在党领导创建、发展和保卫苏区革命实践中培育形成的伟大革命精神。
①
赣南
②
闽西
③
粤东
④
粤北
⑤
粤西
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【单选题】
根据本课程,当中国人民解放军取得()决定性胜利、占领国民党老巢南京后,毛泽东又发出了“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”战斗号令。
①
平津战役
②
辽沈战役
③
淮海战役
④
渡江战役
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【单选题】
“生的伟大,死的光荣”是毛泽东写给()的句子。
①
刘胡兰
②
董存瑞
③
瞿秋白
④
狼牙山五壮士
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【单选题】
本课程提到,()是中华民族精神里最宝贵的财富,是人类生存最根本的精神。
①
自力更生
②
谦虚谨慎
③
批评与自我批评
④
艰苦奋斗
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【单选题】
本课程中,不属于整风运动的任务的有()。
①
反对主观主义以整顿学风
②
反对党八股以整顿文风
③
反对宗派主义以整顿党风
④
反对客观主义以整顿学风
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