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【判断题】【消耗次数:1】
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物的各种属性的整体反映
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
感觉是在知觉信息的基础上,人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映。
①
正确
②
错误
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【单选题】
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。分为一般感觉和特殊感觉。( )
①
对
②
错
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【判断题】
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的( )的反映。
①
个别属性
②
整体属性
③
知觉
④
感觉
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【单选题】
知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的( )属性的反映。
①
个别
②
整体
③
全部
④
单一
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【单选题】
当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映是( )。
①
思维
②
知觉
③
感觉
④
情绪
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【判断题】
知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物在大脑中的反映。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
感觉和知觉都是人脑对当前客观事物的反映,都是客观事物直接作用于感觉器官时在人脑中所产生的映像,因此二者没有区别
①
正确
②
错误
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【单选题】
感觉是人脑对直接作用于感官器官的客观事物个别属性的反映,是人们从()世界同时也是从身体内部获取信息的过程。
①
外部
②
内部
③
外在
④
内在
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【判断题】
感觉是人脑对客观事物的整体反映,知觉是对事物个别属性(如颜色、声音、气味等)的反映。 ( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
成就动机理论的主要代表人物是( )
①
布鲁纳
②
奥苏贝尔
③
韦纳
④
阿特金森
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【多选题】
发展的主要内涵是( )
①
发展是有顺序的、不可逆的
②
发展能够保持相当长时间的变化
③
发展使个体产生更有适应性、更高效的行为
④
发展是遗传和环境共同作用的结果
⑤
发展是无规律的变化
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【单选题】
被称为“教育心理学之父”的学者是( )
①
皮亚杰
②
桑代克
③
布鲁纳
④
维果斯基
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【多选题】
发现教学法的特点是( )
①
探索性
②
问题情境
③
以学生活动为主
④
形式不固定
⑤
小步子原则
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【多选题】
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()
①
学生
②
教师
③
教学内容
④
教学媒体
⑤
教学环境
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【单选题】
( )儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。
①
婴儿期
②
学前期
③
学龄期
④
青年期
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【单选题】
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。
①
人本主义
②
行为主义
③
认知心理学
④
信息论
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【多选题】
下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )
①
接受学习和发现学习
②
机械学习和意义学习
③
连锁学习和辨别学习
④
信号学习和概念学习
⑤
知识学习和技能学习
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【单选题】
依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是( )
①
皮亚杰
②
埃里克森
③
布鲁纳
④
维果斯基
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【单选题】
初创时期的教育心理学著作,内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料。
①
儿童心理学
②
教育心理学
③
普通心理学
④
学习心理学
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