【判断题】【消耗次数:1】
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物的各种属性的整体反映
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【判断题】 感觉是在知觉信息的基础上,人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映。
①  正确
②  错误
【单选题】 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。分为一般感觉和特殊感觉。( )
① 
② 
【判断题】 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的( )的反映。
①  个别属性
②  整体属性
③  知觉
④  感觉
【单选题】 知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的( )属性的反映。
①  个别
②  整体
③  全部
④  单一
【单选题】 当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映是( )。
①  思维
②  知觉
③  感觉
④  情绪
【判断题】 知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物在大脑中的反映。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 感觉和知觉都是人脑对当前客观事物的反映,都是客观事物直接作用于感觉器官时在人脑中所产生的映像,因此二者没有区别
①  正确
②  错误
【单选题】 感觉是人脑对直接作用于感官器官的客观事物个别属性的反映,是人们从()世界同时也是从身体内部获取信息的过程。
①  外部
②  内部
③  外在
④  内在
【判断题】 感觉是人脑对客观事物的整体反映,知觉是对事物个别属性(如颜色、声音、气味等)的反映。 ( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 成就动机理论的主要代表人物是( )
①  布鲁纳
②  奥苏贝尔
③  韦纳
④  阿特金森
【多选题】 发展的主要内涵是( )
①  发展是有顺序的、不可逆的
②  发展能够保持相当长时间的变化
③  发展使个体产生更有适应性、更高效的行为
④  发展是遗传和环境共同作用的结果
⑤  发展是无规律的变化
【单选题】 被称为“教育心理学之父”的学者是( )
①  皮亚杰
②  桑代克
③  布鲁纳
④  维果斯基
【多选题】 发现教学法的特点是( )
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
【多选题】 学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()
①  学生
②  教师
③  教学内容
④  教学媒体
⑤  教学环境
【单选题】 ( )儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。
①  婴儿期
②  学前期
③  学龄期
④  青年期
【单选题】 教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。
①  人本主义
②  行为主义
③  认知心理学
④  信息论
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【单选题】 依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是( )
①  皮亚杰
②  埃里克森
③  布鲁纳
④  维果斯基
【单选题】 初创时期的教育心理学著作,内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料。
①  儿童心理学
②  教育心理学
③  普通心理学
④  学习心理学