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【单选题】【消耗次数:1】
( )的情感理论认为个体根据经验和情景线索对生理唤起加以解释,由此产生特定情绪。
①
威廉·詹姆斯
②
沃特·坎农
③
卡尔·兰格
④
沙赫特
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相关题目
【单选题】
( )的情感理论认为个体根据经验和情景线索对生理唤起加以解释,由此产生特定情绪。
①
威廉·詹姆斯
②
沃特·坎农
③
卡尔·兰格
④
沙赫特
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【单选题】
6、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是( )。
①
环境
②
生理
③
认知
④
刺激
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【单选题】
贝赫切特病的首选药物是
①
氟康唑
②
特比萘芬
③
泼尼松
④
地塞米松
⑤
硫唑嘌呤
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【单选题】
赫茨伯格提出的双因素理论认为,( )不能直接起到激励作用,但能防止人们产生不满情绪。
①
保健因素
②
激励因素
③
成就因素
④
效价因素
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【单选题】
()提出了情绪产生决定于两个主要因素,生理唤醒和认知因素,认知因素又包括对生理唤醒的认知解释和对环境刺激的认识。
①
阿诺德
②
沙赫特
③
拉扎勒斯
④
西米诺夫
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【单选题】
赫茨伯格提出的双因素理论认为()不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。
①
保健因素
②
激励因素
③
成就因素
④
效价因素
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【单选题】
赫茨伯格提出的双因素理论认为( )不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。
①
保健因素
②
激励因素
③
成就因素
④
需要因素
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【单选题】
赫茨伯格提出的双因素理论认为( )不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。
①
保健因素
②
激励因素
③
成就因素
④
需要因素
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【单选题】
赫茨伯格提出的双因素理论认为( )不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪
①
保健因素
②
激励因素
③
成就因素
④
需要因素
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【单选题】
赫茨伯格提出的双因素理论认为( )不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪
①
保健因素
②
激励因素
③
成就因素
④
需要因素
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随机题目
【判断题】
《三字经》对德育教育的重视,和历代儒家德育至上的思想是一致的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在西欧中世纪,骑士教育是()的教育。
①
世俗封建主
②
教会封建主
③
资产阶级
④
城市平民
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【判断题】
贾谊两度八年的太傅生涯,积累了丰富的太子教育的经验。
①
正确
②
错误
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【判断题】
西欧中世纪时期幼儿教育中体罚盛行。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《三字经》是()王应麟先生所作。
①
宋朝
②
唐朝
③
汉朝
④
明朝
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【单选题】
古罗马共和时代早期的学前教育以培养()为主要教育目的。
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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【判断题】
我国最早的学校“庠”是在原始人群时期出现的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
我国最早的学校“庠”出现在()。
①
原始人群时期
②
原始社会末期
③
奴隶社会时期
④
以上说法都不对
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【判断题】
古希伯来人的教育中,宗教神学贯穿一切,其他的教育内容完全服从于宗教目的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
原始社会的儿童可以在一些宗教活动中学到知识。
①
正确
②
错误
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