【单选题】【消耗次数:1】
1. 学前教育科研方法是[?]的一个分支学科
学前教育科学
学前教育学
科学
教育科学
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相关题目
【多选题】 我国学前教育科学研究的表现主要有()。
①  教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地
②  学前教育群众性学术团体产生与发展
③  学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台
④  园本教研活动的广泛开展
【多选题】 学前教育科学研究的研究阶段有:( )
①  研究实施阶段
②  研究准备阶段
③  研究总结阶段
④  研究评价阶段
【单选题】 以下不是学前教育科学研究特点的是:()
①  多因素
②  实践性
③  持久性
④  无条件地控制
【单选题】 学前教育科研方法是[?]的一个有机组成部分。( )
①  学前教育
②  教育科学
③  科学
④  学前教育科学
【单选题】 教育科学研究的目标是
①  指导教育实践
②  规范教育行为
③  揭示教育规律
④  制定教育方针
【多选题】 在学前教育科学研究中,与其他形式的调查相比,问卷调查的优势表现在:( )
①  收集资料的效率高
②  能获取多种形式的资料
③  匿名性强
④  节约研究资源
【单选题】 学前教育学是()。
①  教育科学的交叉学科
②  教育科学的基础学科
③  教育科学的基本学科
④  教育科学的分支学科
【单选题】 学前教育学是()。
①  教育科学的交叉学科
②  教育科学的基础学科
③  教育科学的基本学科
④  教育科学的分支学科
【单选题】 学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。
①  幼儿园
②  学前教育现象
③  学前教育目的
④  学前教育规律
【单选题】 教育科学的理论研究,其研究主要目的在于 ( )
①  形成教育科学事实
②  形成教育科学理论
③  获得一手数据资料
④  获得一手理论信息
随机题目
【单选题】 关于后牙区下牙槽神经管叙述有误的是()
①  开口于下颌升支内面、下颌小舌处
②  于降支内斜向前行,下颌体内几乎垂直走行
③  于前磨牙根方分为切牙神经管和颏管,向后上形成回袢开口于颏孔
④  损伤可造成麻木
【单选题】 下列关于CBCT的描述,不正确的是()
①  拍摄CBCT时,扫描的时间越长,图像清晰度越高
②  针对不同的患者可以改变CBCT的管电流和管电压以获取更佳的图像质量
③  CBCT扫描视野越大,精度越小
④  部分容积效应导致的伪影无法通过技术手段消除
【单选题】 关于个别正常合概念说法错误的是()
①  存在轻微的错牙合畸形
②  对生理过程无大妨碍
③  必须保存全副牙列,且上下牙尖窝关系完全正确
④  个体之间表现有所不同
⑤  对美观无大影响
【单选题】 错牙合畸形矫治目标不包括下列哪一项()
①  个别正常牙合
②  理想正常牙合
③  平衡
④  稳定
⑤  美观
【单选题】 下列不属于个别牙错位的是()
①  牙列拥挤
②  低位牙
③  腭向错位牙
④  近中错位牙
⑤  移位牙
【单选题】 关于错牙合畸形定义不正确的是()
①  错牙合畸形可以有先天性因素引起
②  错牙合畸形可以有后天性因素引起
③  近代错牙合畸形的概念只是指牙齿错位和排列不齐
④  错牙合畸形的机制是牙量与骨量,牙齿与颌骨,下牙弓,上下颌骨,颌骨与颅面之间的不协调
⑤  WHO把错牙合畸形定义为“牙面异常”,不但影响外貌,也影响功能
【单选题】 关于错牙合畸形的危害性不正确的是()
①  严重下颌前突可造成吞咽异常
②  严重下颌后缩可影响正常呼吸
③  前牙开合会影响发音
④  严重上颌前突可影响正常呼吸
⑤  拥挤不齐的牙齿好发龋病,牙周病
【单选题】 翼外肌功能不足可形成()
①  近中错合
②  远中错合
③  中性错合
④  对刃合
⑤  牙列拥挤
【单选题】 关于乳牙早失,说法错误的是()
①  乳牙早失对恒牙列的影响不大
②  第一乳磨牙早失,如第一恒磨牙已建立中性咬合关系,则牙弓长度不会缩小
③  乳牙早失,继承恒牙6个月之内萌出则影响不大
④  乳牙早失越早,错发生可能性越高
⑤  单纯上颌尖牙或下颌第二前磨牙错位常与第二乳磨牙早失有关
【单选题】 先天缺牙可以造成以下错牙合,除了()
①  牙弓缩小
②  深覆盖
③  前牙反牙合
④  深覆牙合
⑤  牙列稀疏