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【多选题】【消耗次数：1】
运用个案法研究学前教育问题时，一般由[?]四个基本步骤组成。
① 选定研究对象
② 制订研究计划
③ 实施研究计划
④ 形成研究结论和撰写研究报告
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【单选题】 学前教育学是以（ ）和学前教育问题为对象的一个研究领域。
①  幼儿园
②  学前教育现象
③  学前教育目的
④  学前教育规律
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【判断题】 撰写研究计划包括四方面内容：研究什么、为什么研究、如何研究、有何成效。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语文教学研究设计包括选择研究课题、进行文献检索、拟定行动方案、撰写研究计划四个环节。
①  正确
②  错误
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【多选题】 学前教育科学研究的研究阶段有：( )
①  研究实施阶段
②  研究准备阶段
③  研究总结阶段
④  研究评价阶段
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【单选题】 对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是：（)
①  个案跟踪研究
②  个案追踪研究
③  个案追因研究
④  个案临床研究
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【多选题】 学前教育学的研究对象包括（）。
①  学前教育现象
②  学前教育问题
③  学前教育理念
④  学前教育行为
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③  学前教育理念
④  学前教育行为
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【单选题】 学前教育学的研究对象是（）。
①  学前教育现象与学前教育问题
②  学前教育的教师
③  学前教育的现状
④  学前教育机构
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【单选题】 学前教育学的研究对象是（）。
①  学前教育现象与学前教育问题
②  学前教育的教师
③  学前教育的现状
④  学前教育机构
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【单选题】 学前教育学的研究对象是（）。
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②  学前教育的教师
③  学前教育的现状
④  学前教育机构
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随机题目
【多选题】 赤霉素在高等植物中生物合成的位置至少有三处：
①  发育着的果实（或种子）
②  伸长着的茎端
③  根部
④  叶片
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【判断题】 根部吸水主要是因蒸腾而引起的主动过程；营养元素则是以消耗代谢能量的被动吸收为主
①  正确
②  错误
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【判断题】 摘心会导致根系生长受到抑制。
①  正确
②  错误
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【单选题】 生产上用（）催熟香蕉、番茄、棉铃等。
①  BA
②  乙烯利
③  脱落酸
④  矮壮素
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【单选题】 微生物的种类与土壤pH值有一定关系，在中性条件下，微生物以（）为主。
①  微生物
②  真菌
③  细菌
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【多选题】 整枝方式一般包括哪两种？
①  单干
②  双干
③  三干
④  四干
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【多选题】 根际是（）（）（）三者相互作用的场所，也是各种营养、水分和有益或有害微生物进入根系的门户。
①  根毛
②  介质
③  根系
④  微生物
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【判断题】 赤霉素在植物体内的运输没有极性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 钾、磷等参与糖类代谢，缺乏时便影响糖类的转变和运输；同时，磷也参与光合作用中间产物的转变和能量传递。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （）定位在离层，该酶在脱落过程中扮演主要角色。
①  纤维素酶
②  果胶甲酯酶
③  聚半乳糖醛酸酶
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