【多选题】【消耗次数:1】
根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为:( )
应用性课题
描述性课题
因果性课题
预测性课题
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相关题目
【单选题】 研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与( )
①  A、历史性课题
②  B、单一性课题
③  C、理论性课题
④  D、描述性课题
【多选题】 按照课题的来源不同可以将课题分为:( )
①  纵向来源的课题
②  因果性课题
③  横向来源的课题
④  研究者自选课题
【多选题】 关于课题研究分类的描述正确有()。
①  按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
②  按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。
③  按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
④  按照课题的大小可分为省级课题、市级课题和区县级课题
【多选题】 根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为:( )
①  理论性课题
②  横向来源的课题
③  因果性课题
④  应用性课题
【多选题】 开展课题研究应避免的问题( )。
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 开展课题研究应避免的问题()
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【单选题】 确定研究课题要明确课题的三个基本问题:研究背景、研究现状和()。
①  研究内容
②  研究意义
③  创新点
④  研究思路
【单选题】 课题论证的目的是
①  避免选题的盲目性
②  鉴定选题的准确性
③  审查课题的实用性
④  完善课题的合理性
【判断题】 情绪对创造性影响的研究是多年来被广为关注并被深入探讨的课题
①  正确
②  错误
【单选题】 下面关于课题研究的表述不恰当的说法是( )
①  所谓课题,指要研究、解决的问题
②  课题背景就是指要研究和解决的问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义等等
③  课题就是课题研究报告的标题
④  课题驱动,行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法
随机题目
【单选题】 水泥土撞墙支护适用于淤泥质土、含水量较高且承载力小于( )的砂土、粉土及黏性土。
①  120KPa
②  100KPa
③  80KPa
④  60KPa
【单选题】 灌注桩支护适用于( )基坑工程。
①  7~15m
②  5~8m
③  3~7mm
④  2~6mm
【单选题】 水泥土桩-预应力锚杆复合土钉墙用于非软土基坑时,基坑深度不宜大于 ( )。
①  4m
②  6m
③  8m
④  12m
【单选题】 土钉墙中,土钉是最重要的受力构件,主要承受( ),依靠钉体与土体间的摩擦力来承受被动荷载。
①  压力和拉力
②  拉力和剪力
③  压力和剪力
④  压力、拉力和剪力
【单选题】 竖向受压荷载下,单桩的整体剪切破坏取决于( )。
①  桩周土的抗剪强度
②  桩端的支承情况
③  桩的尺寸
④  桩的类型
【单选题】 桩的间距(中心距)一般采用( )倍桩径。
①  1
②  2
③  3~4
④  5
【单选题】 排水不少于3排且桩数不少于9根的摩擦型桩,挤土预制桩的最小中心距为 ( )。
①  2d
②  2.5d
③  3d
④  3.5d
【单选题】 在砂土中,使桩侧摩阻力全部发挥的相对位移量的极限为( )。
①  2~3mm
②  3~5mm
③  4~6mm
④  6~10mm
【单选题】 竖向受压荷载下,单桩的刺入破坏 ( )。
①  桩周土的抗剪强度
②  桩端的支承情况
③  桩的尺寸
④  桩的类型
【单选题】 两桩承台宜在其短向设置联系梁,联系梁宽度为( )。
①  ≥150mm
②  ≥100mm
③  ≥250mm
④  ≥200mm