【单选题】【消耗次数:1】
3. 古代东方( )人的学前教育,经历了从家庭教育到堂会教育的两个不同时期,承担着民族救亡和传统继承的任务。
印度
巴比伦
希伯来
埃及
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相关题目
【单选题】 古代东方()人重视学前教育,希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。
①  印度
②  巴比伦
③  希伯来
④  埃及
【单选题】 古代希伯来学前教育分为两个历史时期,即家庭教育时期和()教育时期。
①  会堂教育
②  学校教育
③  家庭教育
④  国家教育
【多选题】 古代希伯来的学前教育经历了()
①  儿童公育
②  家庭教育
③  会堂教育
④  公共教育
【多选题】 古代希伯来的学前教育内容有()
①  宗教神学
②  律法教育
③  职业教育
④  音乐教育
⑤  读、写、算教育
【单选题】 学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和( )
①  A.学前公共教育
②  B.幼儿园
③  C.社区学前教育
④  D.托幼机构教育
【判断题】 古代东方国家希腊、巴比伦、印度和中国被称为“世界文明古国”。
①  正确
②  错误
【多选题】 古代埃及学前教育的形式主要有()
①  家庭教育
②  学校教育
③  宫廷教育
④  军事教育
【多选题】 学前教育与家庭教育合作中出现的问题有()。
①  家长和教师之间存在矛盾与冲突
②  合作不够深入,合作内容脱节
③  家长参与配合不够好,援助学前教育更少
④  母亲参与度明显高于父亲,不利于儿童阳刚性格的培养
【单选题】 学前儿童社会教育发展经历了()个阶段。
①  三个
②  四个
③  五个
④  两个
【多选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  婴儿教育
②  社会学前教育
③  幼儿教育
④  家庭学前教育
随机题目
【单选题】 以下不属于幼儿基本体操主要类型的有()
①  队列队形活动
②  武术体操
③  韵律体操@2徒手体操
【单选题】 在体育活动的教学过程中,教师运用“适应—提高—再适应—再提高”的方法体现了()
①  身体全面发展原则
②  适量性原则
③  循序渐进原则
④  从实际出发原则
【单选题】 幼儿园早操活动应注意的问题,以下不属于的有
①  内容的选择
②  运动强度
③  幼儿着装
④  饮食情况
【单选题】 幼儿在一次单元体育活动中,一般运动密度控制在()—70%之间
①  40%
②  30%
③  60%
④  50%
【单选题】 徒手操的操节顺序是
①  上肢运动—扩胸运动—下肢运动—腰部运动—腹背运动—跳跃运动—整理运动
②  上肢运动—下肢运动—扩胸运动—腹背运动—腰部运动—跳跃运动—整理运动
③  上肢运动—下肢运动—扩胸运动—腰部运动—腹背运动—跳跃运动—整理运动
④  上肢运动—扩胸运动—下肢运动—腹背运动—腰部运动—跳跃运动——整理运动
【单选题】 以下不属于学前儿童体育游戏内容方面特点的有()
①  趣味性
②  教育性
③  生活型
④  娱乐性
【单选题】 以下不属于体育活动开展基本规律的有()
①  人体机能适应性规律
②  动作机能形成的规律
③  人体生理活动能力变化的规律
④  循序渐进的规律
【单选题】 模仿操一般适用于()
①  0—2岁儿童
②  2—4岁儿童
③  4—6岁儿童
④  0—6岁儿童
【单选题】 幼儿园早操活动的基本内容及程序()
①  准备部分—队列队形活动—体能活动—基本体操活动—放松活动
②  准备部分—队列队形活动—基本体操活动—体能活动—放松活动
③  准备部分—基本体操活动—队列队形活动—体能活动—放松活动
④  准备部分—体能活动—队列队形活动—基本体操活动—放松活动
【单选题】 在幼儿园集体体育活动中,伙伴之间主要存在的结合方式有()
①  以两人或三人间形成的体育活动类型
②  小组的方式形成的体育活动类型
③  大集体形成的体育活动类型
④  小群体形成的体育活动类型