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【单选题】【消耗次数:1】
3. 古代东方( )人的学前教育,经历了从家庭教育到堂会教育的两个不同时期,承担着民族救亡和传统继承的任务。
①
印度
②
巴比伦
③
希伯来
④
埃及
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相关题目
【单选题】
古代东方()人重视学前教育,希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。
①
印度
②
巴比伦
③
希伯来
④
埃及
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【单选题】
古代希伯来学前教育分为两个历史时期,即家庭教育时期和()教育时期。
①
会堂教育
②
学校教育
③
家庭教育
④
国家教育
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【多选题】
古代希伯来的学前教育经历了()
①
儿童公育
②
家庭教育
③
会堂教育
④
公共教育
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【多选题】
古代希伯来的学前教育内容有()
①
宗教神学
②
律法教育
③
职业教育
④
音乐教育
⑤
读、写、算教育
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【单选题】
学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和( )
①
A.学前公共教育
②
B.幼儿园
③
C.社区学前教育
④
D.托幼机构教育
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【判断题】
古代东方国家希腊、巴比伦、印度和中国被称为“世界文明古国”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
古代埃及学前教育的形式主要有()
①
家庭教育
②
学校教育
③
宫廷教育
④
军事教育
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【多选题】
学前教育与家庭教育合作中出现的问题有()。
①
家长和教师之间存在矛盾与冲突
②
合作不够深入,合作内容脱节
③
家长参与配合不够好,援助学前教育更少
④
母亲参与度明显高于父亲,不利于儿童阳刚性格的培养
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【单选题】
学前儿童社会教育发展经历了()个阶段。
①
三个
②
四个
③
五个
④
两个
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【多选题】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①
婴儿教育
②
社会学前教育
③
幼儿教育
④
家庭学前教育
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随机题目
【单选题】
以下不属于幼儿基本体操主要类型的有()
①
队列队形活动
②
武术体操
③
韵律体操@2徒手体操
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【单选题】
在体育活动的教学过程中,教师运用“适应—提高—再适应—再提高”的方法体现了()
①
身体全面发展原则
②
适量性原则
③
循序渐进原则
④
从实际出发原则
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【单选题】
幼儿园早操活动应注意的问题,以下不属于的有
①
内容的选择
②
运动强度
③
幼儿着装
④
饮食情况
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【单选题】
幼儿在一次单元体育活动中,一般运动密度控制在()—70%之间
①
40%
②
30%
③
60%
④
50%
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【单选题】
徒手操的操节顺序是
①
上肢运动—扩胸运动—下肢运动—腰部运动—腹背运动—跳跃运动—整理运动
②
上肢运动—下肢运动—扩胸运动—腹背运动—腰部运动—跳跃运动—整理运动
③
上肢运动—下肢运动—扩胸运动—腰部运动—腹背运动—跳跃运动—整理运动
④
上肢运动—扩胸运动—下肢运动—腹背运动—腰部运动—跳跃运动——整理运动
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【单选题】
以下不属于学前儿童体育游戏内容方面特点的有()
①
趣味性
②
教育性
③
生活型
④
娱乐性
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【单选题】
以下不属于体育活动开展基本规律的有()
①
人体机能适应性规律
②
动作机能形成的规律
③
人体生理活动能力变化的规律
④
循序渐进的规律
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【单选题】
模仿操一般适用于()
①
0—2岁儿童
②
2—4岁儿童
③
4—6岁儿童
④
0—6岁儿童
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【单选题】
幼儿园早操活动的基本内容及程序()
①
准备部分—队列队形活动—体能活动—基本体操活动—放松活动
②
准备部分—队列队形活动—基本体操活动—体能活动—放松活动
③
准备部分—基本体操活动—队列队形活动—体能活动—放松活动
④
准备部分—体能活动—队列队形活动—基本体操活动—放松活动
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【单选题】
在幼儿园集体体育活动中,伙伴之间主要存在的结合方式有()
①
以两人或三人间形成的体育活动类型
②
小组的方式形成的体育活动类型
③
大集体形成的体育活动类型
④
小群体形成的体育活动类型
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