【单选题】【消耗次数:1】
8.古罗马共和前期,把培养( )作为教育目的。
雄辩家
农夫
军人
农夫和军人
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
①  正确
②  错误
【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家( )提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  西塞罗
【判断题】 昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。
①  正确
②  错误
【单选题】 古罗马共和前期教育的主要目的是培养
①  农民和军人
②  官吏和顺民
③  演说家
④  哲学家
【单选题】 著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。
①  古希腊人
②  英国人
③  古罗马人
④  美国人
【单选题】 培养农民—军人,主要发生在古罗马的
①  王政时期
②  共和早期
③  共和中晚期
④  帝国时期?
【单选题】 8.“农夫和蛇”的故事出自()。
①  《伊索寓言》
②  《一千零一夜》
③  《格林童话》
④  《安徒生童话》
【单选题】 古罗马共和时代早期的学前教育以培养()为主要教育目的。
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
【单选题】 古罗马教育家昆体良认为,教育的目的就是培养()。
①  和谐发展的公民
②  雄辩家
③  守法的人
④  军人
【单选题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
随机题目
【单选题】 n位触发器构成的扭环形计数器,其无效状态数有(  )个。
①  2n-n
②  2n-2n
③  2n
④  2n-1
【单选题】 PLA是一种(  )的可编程逻辑器件。
①  与阵列可编程、或阵列固定
②  与阵列固定、或阵列可编程
③  与、或阵列固定
④  与、或阵列都可编程
【单选题】 下列逻辑函数表达式中,F=1的是(  )
①  F=A+A
②  F=AA
【单选题】 决定一件事情的各个条件全部具备时这件事情才会发生,这种因果关系是(  )
① 
② 
③  与非
④  或非
【单选题】 存储器容量为64K8的芯片,其地址线的根数为(  )
①  24
②  20
③  16
④  8
【单选题】 555定时器不能实现的电路是(  )
①  施密特触发器
②  单稳态触发器
③  多谐振荡器
④  JK触发器
【单选题】 OC门组成的电路图如图3所示,其输出函数F为(  )
①  F=AB+BC
②  F=
③  F=(A+B)(B+C)
④  F=
【单选题】 十进数6的余3码是(  )
①  0110
②  1001
③  1100
④  1010
【单选题】 n个触发器构成的时序逻辑电路,最多的状态数是(  )
① 
② 
③  2n个
④ 
【单选题】 逻辑函数F=(A+B)(B+)的对偶式F′=(  )
①  +C
②  AB+B
③  +C
④  AB+C