【单选题】【消耗次数:1】
8.古罗马共和前期,把培养( )作为教育目的。
雄辩家
农夫
军人
农夫和军人
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【判断题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
①  正确
②  错误
【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家( )提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  西塞罗
【判断题】 昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。
①  正确
②  错误
【单选题】 古罗马共和前期教育的主要目的是培养
①  农民和军人
②  官吏和顺民
③  演说家
④  哲学家
【单选题】 著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。
①  古希腊人
②  英国人
③  古罗马人
④  美国人
【单选题】 培养农民—军人,主要发生在古罗马的
①  王政时期
②  共和早期
③  共和中晚期
④  帝国时期?
【单选题】 8.“农夫和蛇”的故事出自()。
①  《伊索寓言》
②  《一千零一夜》
③  《格林童话》
④  《安徒生童话》
【单选题】 古罗马共和时代早期的学前教育以培养()为主要教育目的。
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
【单选题】 古罗马教育家昆体良认为,教育的目的就是培养()。
①  和谐发展的公民
②  雄辩家
③  守法的人
④  军人
【单选题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
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【单选题】 新冠肺炎出院患者,应于出院后多长时间接受随访复诊?
①  第3、7天
②  第5、10天
③  第2、4周
④  第3、6周
【单选题】 目前我国大多数新冠肺炎病例的转归是怎样的?
①  均为轻症,完全治愈
②  均为重症,预后不好
③  多数患者预后良好,少数患者病情危重
④  轻症和重症各占比50%
【单选题】 新冠肺炎病例的潜伏期是:
①  2-4天,多为3天
②  1-14天,多为3-7天
③  5-25天,多为10-15天
④  15-30天,多为18-21天
【单选题】 分析传染病网络直报系统信息,以下哪个变量最可能发现新冠肺炎聚集性疫情?
①  报告医院
②  年龄
③  性别
④  现住址
【单选题】 新冠肺炎确诊病例发病前多少天有境外旅居史,可认为存在境外输入病例的可能?
①  发病前2天至隔离前
②  发病前14天
③  发病前1-14天
④  发病前3-4天
【单选题】 聚集性疫情主要通过哪种方法开展病例搜索?
①  病毒全基因测序
②  排查密切接触者
③  统计模型估算
④  分析性流行病学
【单选题】 以下哪种方法不可能发现新冠肺炎聚集性疫情?
①  病例对照研究
②  医疗机构医生报告
③  病例个案调查
④  重点场所、单位和人群健康监测
【单选题】 以下哪种方法不用于调查新冠肺炎病例感染来源?
①  病例访谈
②  抽样调查
③  大数据调查活动轨迹
④  病毒基因测序
【单选题】 新冠肺炎病例的密切接触者是指:
①  从疑似病例和确诊病例症状出现开始,或无症状感染者阳性标本采样当天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
②  从疑似病例和确诊病例症状出现前2天开始,或无症状感染者阳性标本采样前2天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
③  从疑似病例和确诊病例症状出现前14天开始,或无症状感染者阳性标本采样前14天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
④  从疑似病例和确诊病例症状出现后2天开始,或无症状感染者阳性标本采样后2天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
【单选题】 以下不属于密切接触情形的是:
①  直接照顾患者或提供诊疗、护理服务者
②  密闭环境下共餐、共同娱乐以及提供餐饮和娱乐服务的人员
③  乘坐同一交通工具并有近距离(1 米内)接触人员
④  非全封闭的普通列车中,不同间软卧包厢内的乘客