【单选题】【消耗次数:1】
4.在世界教育史上,“幼儿教育之父”是指 ( )
卢梭
福禄倍尔
柏拉图
裴斯泰洛齐
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相关题目
【判断题】 社会本位论以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表。
①  正确
②  错误
【单选题】 从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验,相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外,还有 ( )
①  梅伊曼和拉伊
②  桑代克和蒙台梭利
③  蒙台梭利和拉伊
④  蒙台梭利和杜威
【单选题】 裴斯泰洛齐的教育代表作是
①  《理想国》
②  《爱弥儿》
③  《林哈德与葛笃德》
④  《巨人传》
【单选题】 西方教育史上,被称为“幼儿教育之父”的是
①  卢梭
②  凯兴斯泰纳
③  赫尔巴特
④  福禄培尔
【单选题】 裴斯泰洛齐的《 》首次提出了教育心理学化。
①  《林哈德与葛笃德》
②  《母育学校》
③  《大教学论》
④  《教育漫话》
【单选题】 裴斯泰洛齐在教育史上第一次明确提出了()的口号,开启了19世纪欧洲()运动。
①  “教育个性化”
②  “教育社会化”
③  “教育心理化”
④  “教育专业化”
【单选题】 裴斯泰洛齐认为,起居室是()。
①  “人类教育的基础”
②  “人类教育的圣地”
③  “人类教育的起点”
④  “人类教育的课堂”
【判断题】 裴斯泰洛齐认为,家庭生活是进行真正良好教育的天然基础。
①  正确
②  错误
【判断题】 “恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。
①  正确
②  错误
【多选题】 在欧文的幼儿学前教学校引入之前,美国流行的是裴斯泰洛齐的家庭式教育,强调运用()和()的教育影响幼儿。
①  直观教具
②  家庭式爱
③  课堂教学
④  师生之爱
随机题目
【单选题】 听力评估:用简易方法,站在受检者后方约( )cm,气音说出几个字,若受检者不能重复说出一半以上的字,表示可能有听力方面的问题
①  50
②  15
③  5
④  30
⑤  100
【单选题】 如某患者使用营养风险筛查MUST评估表评估后,得分为1分,说明( )
①  患者营养水平良好,无需干预
②  患者为“低”营养风险状态,需定期进行重复筛查
③  患者为“中等”营养风险状态,需记录3天膳食摄入状况并重复筛查
④  患者为“高”营养风险状态,需接受营养干预
⑤  患者无任何营养风险
【单选题】 下列有关老年综合评估管理策略中,说法错误的是( )
①  老年综合评估结果提示合并跌倒高风险、焦虑抑郁谵妄、营养不良、认知功能减退、尿便失禁、衰弱或老年综合征高危人群, 建议启动多学科团队管理模式
②  老年综合评估结果提示高危人群,但考虑由于某种急性疾病引起老年综合征加剧,建议进一步专科诊治解决急性病问题
③  专家建议老年综合评估需要选用统一的评估工具
④  合并老年综合征的老年人经多学科团队处理后,症状加剧、功能恶化,考虑由系统疾病状态加剧引起的,建议转专科进一步处理急性事件
⑤  老年综合评估作为老年科必备的核心技术之一,应在患者入入院后、住院诊疗过程中、出院随访工作中常规开展
【单选题】 日常生活活动能力(ADL)的评估注意事项中,不包括( )
①  需要患者在最短时间内做出回答,否则影响评估结果
②  在适当的时间和安全环境中进行,评估从简单容易的项目开始,逐渐过渡到较复杂困难的项目
③  尽量以直接观察法为主,在评估一些不便完成或较难控制的动作时,可询问患者或家属
④  评估患者的真实能 力,应记录“患者能做什么”,只要患者无需他人帮助,虽用辅助器也可归类为自理
⑤  评估结果反映 患者24h内完成情况
【单选题】 Morse跌倒危险因素评估量表评估中,( )分代表中风险
①  0-10
②  25-45
③  10-20
④  15-25
⑤  >45
【单选题】 WHO建议每日摄盐量应<( )g
①  1
②  2
③  9
④  6
⑤  3
【单选题】 若收缩压≥( )毫米汞柱及舒张压<( )毫米汞柱,则定义为老年单纯性收缩期高血压
①  140,90
②  120,80
③  160,100
④  120,90
⑤  140,80
【单选题】 护士在社区健康小屋每月对老人进行访视( )次,协助老人执行健康管理计划,解答老人及家属的疑问
①  3
②  5
③  1
④  7
⑤  2
【单选题】 社区访问护士老年高血压管理程序:根据对老年高血压老人的综合评估,制定个性化照护方案,每位护士管理( )个老年高血压老人
①  1
②  4
③  2
④  3
⑤  10
【单选题】 老年高血压的非药物治疗中,不包括( )
①  健康饮食
②  多做针灸治疗
③  规律运动
④  戒烟限酒
⑤  保持理想体质量