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【单选题】【消耗次数:1】
3.杜威强调的教学原则是( ),他认为只有以活动性、经验性的主动作业活动取代传统书本式教材,即采用活动课程或经验课程,才能克服传统课程的弊端。
①
工作
②
自由
③
做中学
④
游戏
参考答案:
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相关题目
【判断题】
活动课程又称经验课程,是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列属于活动课程观点的是
①
儿童本位
②
教育即生活
③
强调实践和直接经验的学习
④
主张设置综合课程
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【单选题】
活动课程是以儿童的( )来进行的课程
①
习惯
②
知识
③
爱好
④
经验
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【多选题】
以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作( )。
①
生活课程
②
经验课程
③
活动课程
④
儿童中心课程
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【多选题】
下列关于活动课程,正确的说法是
①
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程
②
打破了学科本身的逻辑,注重儿童的学习过程本身
③
活动课程的根源,可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想
④
代表人物是杜威,他主张课程的真正中心不是科学,不是文化,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动,提出“从做中学”,让儿童通过主动活动去获得经验
⑤
活动课程能从儿童的兴趣和需要出发,与儿童的生活相贴近,但不容易使儿童掌握系统的知识
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【单选题】
综合实践活动课程在课程管理权限上属于
①
国家课程
②
地方课程
③
校本课程
④
学科课程
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【简答题】
名词解释 :活动课程
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【单选题】
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
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【简答题】
简述学科课程和活动课程的不同点
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【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者,由广义地说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下,学生借以获得知识和理解,发展技能,改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
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随机题目
【单选题】
一组记录的关键字序列为(56,30,89,66,48,50,94,87,100),利用快速排序,以第一个关键字为分割元素,经过一次划分后结果为( )。
①
A.30,50,48,56,66,89,94,100,87
②
B.50,30,48,56,66,89,94,87,100
③
C.48,30,50,56,66,89,94,87,100
④
D.50,30,48,66,56,89,94,87,100
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【单选题】
一组记录的关键字序列为(47,80,57,39,41,46),利用堆排序(堆顶元素是最小元素)的方法建立的初始化堆为( )。
①
A.41,39,46,47,57,80
②
B.39,47,46,80,41,57
③
C.39,41,46,80,47,57
④
D.39,80,46,47,41,57
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【单选题】
设某一二叉树中序遍历为badce,后序遍历为bdeca,则该二叉树先序遍历的顺序是( )。
①
A.adbec
②
B.decab
③
C.debac
④
D.Abcde
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【单选题】
设一棵采用链式存储的二叉树,除叶结点外每个结点度数都为2,该树结点中共有20个指针域为空。则该树共有( )个非叶子结点
①
A.21
②
B.22
③
C. 9
④
D.10
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【判断题】
已知一个图的所有顶点的度数之和为m,则m一定不可能是8。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从数据结构的角度,城市间的交通线路的关系属于图状结构。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一棵有18个结点的二叉树,其2度结点数的个数为8,则该树共有1个1度结点
①
正确
②
错误
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【判断题】
在一个无向图中,所有顶点的度数之和等于边数的2倍。
①
正确
②
错误
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【判断题】
已知一个图的边数为m,则该图的所有顶点的度数之和为2m。
①
正确
②
错误
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【判断题】
深度为5的完全二叉树共有20个结点,则第5层上有5个结点(根所在结点为第一层)。
①
正确
②
错误
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