【单选题】【消耗次数:1】
在核对二手车来历证明时,下列( )不需要《公证书》。
中奖的
经法院判决的
赠予的
继承的
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【单选题】 二手车个人直接交易和通过二手车经纪机构进行的二手车交易,需在( )办理交易过户手续。
①  公安车辆管理部门
②  经纪机构
③  二手车评估机构
④  二手车交易市场
【判断题】 二手车清算价值是二手车在强制条件下的变现价值。
①  正确
②  错误
【单选题】 二手车的合法手续证明一般不包括( )。
①  车辆来历证明、机动车行驶证
②  机动车登记证、车辆号牌
③  车辆购置税、机动车交强险标志
④  交通事故处理意见书
【单选题】 二手车鉴定评估的客体是( )。
①  评估师
②  评估程序
③  二手车
④  评估方法和标准
【单选题】 二手车鉴定评估的主体是( )。
①  二手车
②  评估程序
③  评估师
④  评估方法和标准
【单选题】 下列计算二手车成新率的方法中,( )既考虑到二手车的实体性损耗,又考虑二手车维修或换件等追加投资使二手车价值发生的变化。
①  行驶里程法
②  使用年限法
③  部件鉴定法
④  综合成新率法
【判断题】 二手车的账面原值是二手车评估中最重要,最直接的评估参数。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列( )不是二手车鉴定评估的职能。
①  评估职能
②  公证职能
③  罚没职能
④  中介职能
【判断题】 二手车继续使用价值是指二手车作为整车能继续使用而存在的价值。
①  正确
②  错误
【判断题】 “二手车买卖合同”是保护二手车交易双方合法权益的重要文件。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 表现性学习是一种基于现实生活情境,通过完成表现性任务,获得知识技能、能力与态度的一种学习方式。()
① 
② 
【多选题】 与传统的教学设计相比,表现性学习具有哪些特点()
①  发展性
②  开放性
③  实践性
④  创造性
【判断题】 评价在教学环节中可有可无。( )
① 
② 
【多选题】 以下哪些是教师在评价过程中需要关注的方面( )
①  确定本课的教学目标
②  制定学生作业(活动)
③  明确评价标准(方式)
④  完成评价
⑤  反馈及点评
【单选题】 下列哪一项不是评价的目的()
①  全面了解数学学习的过程和结果
②  激励学生学习以及改进教师教学
③  全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现
④  考查学生是否聪明
【单选题】 在课堂练习的类型中,以下哪一个的主要目的是为了巩固新知识( )
①  巩固型练习
②  变式练习
③  发展练习
④  对比型练习
【判断题】 美国心理学家加涅认为练习不重要。( )
① 
② 
【多选题】 练习有哪些主要作用( )
①  巩固强化作用
②  因材施教作用
③  为调整教学策略提供依据
④  促进学生的自我反思
【判断题】 数感是《数学课程标准(2011版)》明确提出的10个核心概念之一。( )
① 
② 
【判断题】 数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。( )
① 
②