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【单选题】【消耗次数:1】
在核对二手车来历证明时,下列( )不需要《公证书》。
①
中奖的
②
经法院判决的
③
赠予的
④
继承的
参考答案:
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相关题目
【单选题】
二手车个人直接交易和通过二手车经纪机构进行的二手车交易,需在( )办理交易过户手续。
①
公安车辆管理部门
②
经纪机构
③
二手车评估机构
④
二手车交易市场
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【判断题】
二手车清算价值是二手车在强制条件下的变现价值。
①
正确
②
错误
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【单选题】
二手车的合法手续证明一般不包括( )。
①
车辆来历证明、机动车行驶证
②
机动车登记证、车辆号牌
③
车辆购置税、机动车交强险标志
④
交通事故处理意见书
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【单选题】
二手车鉴定评估的客体是( )。
①
评估师
②
评估程序
③
二手车
④
评估方法和标准
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【单选题】
二手车鉴定评估的主体是( )。
①
二手车
②
评估程序
③
评估师
④
评估方法和标准
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【单选题】
下列计算二手车成新率的方法中,( )既考虑到二手车的实体性损耗,又考虑二手车维修或换件等追加投资使二手车价值发生的变化。
①
行驶里程法
②
使用年限法
③
部件鉴定法
④
综合成新率法
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【判断题】
二手车的账面原值是二手车评估中最重要,最直接的评估参数。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列( )不是二手车鉴定评估的职能。
①
评估职能
②
公证职能
③
罚没职能
④
中介职能
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【判断题】
二手车继续使用价值是指二手车作为整车能继续使用而存在的价值。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“二手车买卖合同”是保护二手车交易双方合法权益的重要文件。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
表现性学习是一种基于现实生活情境,通过完成表现性任务,获得知识技能、能力与态度的一种学习方式。()
①
是
②
否
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【多选题】
与传统的教学设计相比,表现性学习具有哪些特点()
①
发展性
②
开放性
③
实践性
④
创造性
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【判断题】
评价在教学环节中可有可无。( )
①
是
②
否
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【多选题】
以下哪些是教师在评价过程中需要关注的方面( )
①
确定本课的教学目标
②
制定学生作业(活动)
③
明确评价标准(方式)
④
完成评价
⑤
反馈及点评
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【单选题】
下列哪一项不是评价的目的()
①
全面了解数学学习的过程和结果
②
激励学生学习以及改进教师教学
③
全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现
④
考查学生是否聪明
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【单选题】
在课堂练习的类型中,以下哪一个的主要目的是为了巩固新知识( )
①
巩固型练习
②
变式练习
③
发展练习
④
对比型练习
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【判断题】
美国心理学家加涅认为练习不重要。( )
①
是
②
否
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【多选题】
练习有哪些主要作用( )
①
巩固强化作用
②
因材施教作用
③
为调整教学策略提供依据
④
促进学生的自我反思
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【判断题】
数感是《数学课程标准(2011版)》明确提出的10个核心概念之一。( )
①
是
②
否
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【判断题】
数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。( )
①
是
②
否
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