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【单选题】【消耗次数:1】
39.冯某,女,28岁。因“持续疲乏无力伴险色苍白3月余”,临床诊断为“缺铁性贫血”而予以口服铁剂治疗。2周后判断其疗无效最主要的依据是
①
自觉症状无改善
②
血红蛋白无升高
③
红细胞无增加
④
脸色无改善
⑤
网织红细胞无増加
参考答案:
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相关题目
【单选题】
女、61岁,6天前发现尿色发红,无膀胱刺激症状,无发烧,无腰痛,体检未发现阳性体征,尿常规检查10~20个红细胞/高倍视野。为明确诊断下列哪项处理是最适宜的()。
①
A.口服抗生素并行KUB检查
②
B.减少活动,1周后复查尿常规
③
C.行双肾、输尿管、及膀胱的B超检查
④
D.尿找结核菌
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【单选题】
体内贮存铁缺乏,使血红蛋白合成减少,导致红细胞生成障碍所引起的一种小细胞、低色素性贫血称为()
①
缺铁性贫血
②
再生障碍性贫血
③
营养性巨幼细胞遗传性贫血
④
溶血性贫血
⑤
自身免疫性贫血
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【单选题】
40.黄某,女,30岁。因“功能性子宮出血”引发“缺铁性贫血”而予以口服铁剂治疗。下列健康指导错误的是
①
可加服维生素C
②
遵医嘱定期复查血象
③
从小剂量开始,饭后服用
④
不宜与牛奶同服
⑤
血红蛋白恢复正常后则可停
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【单选题】
某男性青年,突然发热,体检除显著贫血貌外,无特殊阳性体征。实验室检查:外周血象全血细胞减少,网织红细胞明显减少;骨髓象提示骨髓增生低下。该病例最可能的诊断是
①
白血病
②
缺铁性贫血
③
再生障碍性贫血
④
巨幼红细胞性贫血
⑤
脾功能亢进
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【单选题】
缺铁性贫血和巨幼红细胞性贫血的发病原因是( )
①
骨髓功能异常
②
红细胞破坏过多
③
红细胞内在缺陷
④
红细胞原料缺乏
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【单选题】
口服铁剂治疗缺铁性贫血最早期观察疗效的指标是()
①
红细胞数量增多
②
血红蛋白量增多
③
网织红细胞计数升高
④
红细胞比积恢复
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【判断题】
缺铁性贫血是由于缺乏合成血红蛋白的铁及蛋白质,使血液中血红蛋白的浓度低于正常值所致。
①
正确
②
错误
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【单选题】
女,36岁。间断腹痛、腹泻5年。大便3-5次/日,带黏液,无脓血,便后腹痛缓解,受凉及紧张后症状加重,无发热,抗生素治疗无效。体重无减轻。粪便隐血试验阴性。为确定诊断,首选的检查是()
①
结肠镜
②
粪细菌培养
③
腹部CT
④
小肠X线钡剂造影
⑤
腹部B超
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【单选题】
女,36岁。间断腹痛、腹泻5年。大便3-5次/日,带黏液,无脓血,便后腹痛缓解,受凉及紧张后症状加重,无发热,抗生素治疗无效。体重无减轻。粪便隐血试验阴性。最可能的诊断是()
①
溃疡性结肠炎
②
克罗恩病
③
慢性细菌性痢疾
④
肠结核
⑤
肠易激综合征
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【单选题】
铁剂治疗缺铁性贫血,其疗效指标最早出现的是()
①
血红蛋白上升
②
红细胞数上升
③
红细胞体积上升
④
红细胞直径增大
⑤
网织红细胞上升
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随机题目
【单选题】
( )的主要目的在于丰富和发展语文教学理论,回答“为什么”的问题。
①
基础研究
②
应用研究
③
发展研究
④
评价研究
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【单选题】
以下关于课外阅读策略不正确的是( )。
①
兴趣性
②
广泛性
③
自主性
④
控制性
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【单选题】
美国学者高夫认为,阅读是从最低级的( )开始的。
①
字母辨认
②
拼写
③
朗诵
④
背诵
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【单选题】
( )是指对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力。
①
语感
②
阅读理解
③
阅读体验
④
阅读欣赏
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【单选题】
1923年颁布的( )对口语教学的程序、方法和目标第一次做出了详细的规定。
①
《小学校教则及课程表》
②
《新学制课程标准纲要小学国语课程纲要》
③
《小学国语科课程标准》
④
《小学课程标准国语》
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【单选题】
以下关于课外阅读表述不正确的是( )。
①
课外阅读可为作文训练提供可资借鉴的技法和范例
②
课外阅读可为作文提供广阔的智力背景
③
教师应推荐图书、提示方法
④
课外阅读就是随便学生阅读任何内容
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【判断题】
教师的权利是学校的权利,教师的义务是学校的义务。
①
正确
②
错误
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【判断题】
热爱教育事业,是取得教师资格的基本条件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师资格制度,是指国家对教师实行的一种特定的职业认可和许可制度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下哪一项不属于教师的义务( )。
①
遵纪守法
②
教育教学
③
进修培训
④
保护学生
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