【单选题】【消耗次数:1】
冲突的基本过程是指( )
潜在对立、僵持阶段、行为阶段、结果阶段
僵持阶段、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段
潜在对立、认知与个人介入、僵持阶段、结果阶段
潜在对立、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段
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【多选题】 皮亚杰的儿童发展阶段论中,将认知发展分成( )等阶段。
①  感知-运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 ( )将认知发展分为四个阶段:感知—运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
①  皮亚杰
②  维果斯基
③  埃里克森
④  华生
【判断题】 由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段:输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.
①  正确
②  错误
【单选题】 工作分析结果形成阶段主要是通过信息分析、描述与编制、审核与批准等行为形成( )。
①  岗位工作说明书
②  岗位职责任务书
③  工作描述
④  岗位工作信息
【多选题】 根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分,前运算阶段的儿童的认知特点有()。
①  动作内化,形成表象
②  形成物体永久性意识
③  获得守恒性和可逆性概念
④  自我中心突出
【单选题】 认知发展的阶段是( )提出的。
①  维果斯基
②  冯特
③  华生
④  皮亚杰
【单选题】 可逆性概念的获得是在认知发展的( )阶段。
①  前运算阶段
②  运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【简答题】 简述皮亚杰认知发展阶段理论。
【多选题】 儿童识字行为发展的阶段依次有( )。
①  流畅阶段
②  萌发阶段
③  初期阶段
④  创造阶段
【单选题】 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展大体上处于( )阶段。
①  感知
②  前运算
③  具体运算
④  形式运算
【多选题】 工件分析结果形成阶段的主要工作有( )。
①  信息处理
②  信息分析
③  描述与编制
④  信息的核实
⑤  审核与批准
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【多选题】 应急管理咨询系统可分为( )
①  A.技术咨询系统
②  B.管理咨询系统
③  C.人力咨询系统
④  D.专家咨询系统
【单选题】 以下哪一个不属于应急物资的储备方式?
①  A.食物储备
②  B.市场储备
③  C.个人储备
④  D.生产能力和技术储备
【判断题】 记者与突发事件当事人交流时,对话中应避免使用遇难者的名字
①  正确
②  错误
【判断题】 目前,我国根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围将突发公共卫生事件划分为特别重大(Ⅰ级)、重大(Ⅱ级)、较重大(Ⅲ级)和一般(Ⅳ级)
①  正确
②  错误
【多选题】 应急决策经常出现的错误包括()
①  A.在没有了解事实真相是而做出的错误决策
②  B.个人独断专行 不听取他人意见
③  C.决策主体权限不明确,责任追究不严格
④  D.目光短浅 指解决当前的事
【多选题】 对于受害人的沟通 我们三个方面的工作是必须要做的()
①  A.及时问清责任事故的负责人是谁
②  B.第一时间派出得力工作人员进行安抚,通报事态的发展状况
③  C.对于受害人的沟通要有极大的耐心
④  D.对受害人进行必要的赔偿和抚恤
【多选题】 如何对公众进行有效的沟通,具体要求如下()
①  A.权威机构及时的发布消息,增加透明度
②  B.请专家对疑难问题进行解释
③  C.建立良好的沟通和对话的渠道
④  D.政府强行做出决策
【多选题】 沟通的基本原则包括()
①  A.公开
②  B.诚实
③  C.及时
④  D.准时
【多选题】 沟通工作有非常多的内涵,包括 ( )
①  A.对公众的沟通
②  B.对受害者的沟通
③  C.对突发事件单位的沟通
④  D.对媒体的沟通
【多选题】 我国应对突发事件应急管理的资金主要由( )构成
①  A.财政资金
②  B.社会捐助资金
③  C.商业保险赔付资金
④  D.政策保险赔付资金