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【单选题】【消耗次数:1】
4.刘某,男,78岁,以“支气管扩张”收住入院。病人咳嗽、咳痰,痰多、黏稠。身体评估: HR 90次/分、RR 18次/分、BP95/63mmHg,听诊肺底部可闻较多痰鸣音,双下肢水肿明显。护士为其进行体位引流,对该病人错误的指导是
①
坐位引流
②
头低位引流
③
饭后2小时进行
④
每次引流时间15分钟
⑤
每天2次
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相关题目
【判断题】
体位引流适应于痰量较多,排痰困难及咳嗽反射弱的病人。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于痰液体位引流操作措施不正确的
①
确定引流体位最重要
②
引流常在餐后进行
③
每次引流时间不超过30分钟
④
引流时辅以胸部叩击
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【单选题】
应用体位引流时,护士应该根据受侵的部位 安置病人体位。王先生需引流左上叶尖段, 此时应指示病人
①
向左侧卧位,在枕上稍向前方
②
仰卧,枕垫放在髋部下
③
向右侧卧位,枕垫放在髋部下,头部充分伸展
④
坐在 椅子上,靠向右侧
⑤
坐在椅子上,背靠枕垫
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【单选题】
某支气管扩张患者,胸片提示病变位于左肺下叶外底段。体位引流选择的合适体位是
①
取坐位或健侧卧位
②
左侧卧位
③
右侧卧位
④
左侧卧位,床脚抬高30~50cm
⑤
右侧卧位,床脚抬高30~50cm
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【单选题】
45.江某,男,30岁。发作性头晕、头痛,伴面.色苍白、心悸、冷汗9个月。每次发作持续20分钟左右,发作时血压180~220/110~140mmHg,平时血压正常。身体评估: BP120/80mmHg,体型偏瘦,心率90次/分,律齐。对明确诊断最有帮助的是在该病人发作时监测
①
血电解质
②
血皮质醇
③
血儿茶酚胺
④
血醛固酮
⑤
血常规
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【单选题】
男,74岁,活动后胸闷、气短1年,6小时前生气后突发呼吸困难、出冷汗、濒死感,咳嗽、泡沫样痰。冠心病史10年,未正规治疗。急诊查体:BP: 90/60mmHg,R 35次/分,端坐呼吸,双肺可闻及大量干、湿罗音。心率130次/分,律齐,可闻及S3奔马律。腹软,双下肢不肿。血气分析:PH 7.25,PaO2 58 mmHg,PaCO2 60 mmHg,NT-proBNP 2453 pg/mL。最可能的诊断是
①
急性左心衰
②
急性全心衰
③
急性右心衰
④
心肌炎
⑤
急性呼吸窘迫综合征
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【单选题】
70.王某,男,68岁,COPD病史30年。3天前着凉后出现发热,咳嗽加重,咳黄脓痰,伴呼吸困难,不能平卧,今日始病人出现嗜睡,表情淡漠,被家属送到医院。身体评估:体39.0°C、脉搏110次/分、呼吸30次/分、血压150/90mmHg。两肺闻及湿哕音并有散在哮鸣音。血气分析结果: PaO2 50mmHg, Sa0284%, PaCO2 78mmHg, pH 7.301。该病人目前的情况属于
①
急性重症肺炎
②
哮喘急性发作
③
I型呼吸衰竭
④
Il型呼吸衰竭
⑤
急性呼吸窘迫综合征
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【单选题】
71.王某,男,68岁,COPD病史30年。3天前着凉后出现发热,咳嗽加重,咳黄脓痰,伴呼吸困难,不能平卧,今日始病人出现嗜睡,表情淡漠,被家属送到医院。身体评估:体39.0°C、脉搏110次/分、呼吸30次/分、血压150/90mmHg。两肺闻及湿哕音并有散在哮鸣音。血气分析结果: PaO2 50mmHg, Sa0284%, PaCO2 78mmHg, pH 7.301。该病人出现嗜睡和表情淡漠的最主要原因是
①
体温39.0°C
②
PaO2 50mmHg
③
Sa02 84%
④
PaCO2 78mmHg
⑤
pH 7.301
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【单选题】
患者,男,50岁,喉癌手术进行气管切开,痰液较多,为其吸痰时应避免( )。
①
一根管吸净口腔痰液后再吸气管内痰液
②
痰液未吸净需休息2 min后再吸
③
从深部向上提拉,左右旋转
④
插管时,关闭负压吸引
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【单选题】
55.刘某,男,67岁。因右下肢无力2天平车送入院。身体评估:病人右下肢能在床上做平移运动,但不能抬离床面,该病人右下肢肌力为
①
0级
②
1级
③
2级
④
3级
⑤
4级
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随机题目
【单选题】
课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是
①
课程内容
②
课程目标
③
课程结构
④
课程理念
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【单选题】
下列哪个事件是曹操所为【 】
①
议自己践麦之罪
②
智取汉中
③
身在曹营心在汉
④
六出祁山北伐中原
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【单选题】
电视剧《三国演义》中片头曲的改编自哪一首词【 】
①
《江城子》
②
《蝶恋花》
③
《满江红》
④
《临江仙》
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【单选题】
《三国演义》中曹操的形象是【 】
①
奸诈
②
叛乱
③
能臣
④
集多种矛盾于一体
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【单选题】
最早提出“隐性课程”的学者是
①
杜威
②
叶圣陶
③
杰克逊
④
苏格拉底
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【单选题】
教育史上,课程类型的两大主要对立流派是
①
学科中心课程与活动中心课程
②
必修课程和选修课程
③
核心课程和广域课程
④
接受课程和发现课程
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【单选题】
教材编写、教学、评估的依据是 。
①
课程计划
②
课程标准
③
教学大纲
④
教科书
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【单选题】
以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生动手“做”,手脑并用,脱离书本而亲身体验生活的现实,以获得直接经验。这反映的是
①
活动课程
②
分科课程
③
综合课程
④
学科课程
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【单选题】
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于
①
学科课程
②
活动课程
③
综合课程
④
融合课程
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【单选题】
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于
①
活动课程
②
潜在课程
③
综合课程
④
学科课程
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