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【单选题】【消耗次数:1】
12.王某,男,20岁,学生。自诉心慌。心电图:提前出现QRS波群,时限0.14秒,T波与QRS主波方向相反,其前无相关P波。该病人的心电图诊断为
①
房性期前收缩
②
室性期前收缩
③
房性心动过速
④
预激综合征
⑤
心房颤动
参考答案:
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相关题目
【单选题】
患者心电图显示:提前出现宽大畸形的QRS波,时限>0.12s,T波的方向与QRS波群主波的方向相反,提前的QRS波群前无相关的P波,代偿间歇完全。诊断为
①
房性早搏
②
室性早搏
③
交界性早搏
④
完全性左束支传导阻滞
⑤
房内传导阻滞
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【单选题】
心电图显示窦性P波规律,频率75bpm,QRS波群形态正常,室率缓慢而规则(45bpm),P波与QRS波群无固定关系,其诊断为
①
I度房室传导阻滞
②
II度房室传导阻滞
③
III度房室传导阻滞
④
高度房室传导阻滞
⑤
大致正常心电图
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【单选题】
关于房性期前收缩心电图特征叙述有误的是
①
房性期前收缩的P波提前发生,与窦性P波形态各异
②
房性期前收缩下传的QRS波群形态通常正常,有时亦可出现宽阔畸形的QRS波群,称为室内差异性传导
③
Pˊ-R间期大于或等于0.12s
④
大多伴有完全性代偿间歇
⑤
房性期前收缩可以呈二联律三联律
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【单选题】
下列哪项不是室性期前收缩的心电图特点
①
提前出现QRS波群
②
QRS波群时间为0.14s
③
代偿间歇完全
④
T波与主波方向相反
⑤
QRS波群前有相关的P波
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【单选题】
关于室性期前收缩心电图特征叙述有误的是
①
提前发生的QRS波群,时限通常超过0.12s,宽大畸形,ST段与T波的方向QRS无波群主波方向相反
②
室性期前收缩与其前面的窦性搏动之间期(称为配对间期)恒定
③
如果室性期前收缩恰巧插入两个窦性搏动之间,产生室性期前收缩后停顿,称为间位性室性期前收缩
④
二联律是指每个窦性搏动后跟随一个室性期前收缩
⑤
三联律是每两个正常搏动后出现一个室性期前收缩
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【多选题】
关于室性期前收缩的心电图特点的描述,下列正确的有
①
提前出现QRS波群
②
QRS波群时间为0.14s
③
代偿间歇完全
④
T波与主波方向相反
⑤
QRS波群前有相关的P波
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【单选题】
患者心电图显示:P-R间期逐渐延长,R-R间期逐渐缩短,直到P波后QRS波群脱落,QRS波群形态正常,长的P-P间期短于两个短P-P间期之和,诊断为
①
一度房室传导阻滞
②
二度I型房室传导阻滞
③
二度Ⅱ型房室传导阻滞
④
高度房室传导阻滞
⑤
室内传导阻滞
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【单选题】
下列哪项是诊断室性期前收缩最主要的依据
①
提前出现的QRS波群宽大畸形
②
早搏的QRS波群前方无P波
③
T与QRS主波方向相反
④
早搏后有完全的代偿间歇
⑤
早搏后有P波
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【多选题】
符合室性阵发性心动过速的心电图条件是
①
QRS波群宽大畸形
②
R-R间隔0.36~0.26s
③
R-R间隔0.4~0.3s
④
QRS波群时限>0.12s
⑤
心室律绝对规则
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【单选题】
目测法测心电轴时,I导联QRS波主波向下,III导联QRS波主波向上,初步判定心电轴( )
①
左偏
②
右偏
③
正常
④
先左偏后右偏
⑤
先右偏后左偏
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随机题目
【单选题】
属于块状材料的是()
①
果核
②
贝壳
③
刨花
④
瓶子
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【单选题】
儿童美术欣赏课程的基本指导方法是()
①
临摹法
②
园丁法
③
对话法
④
综合法
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【判断题】
灌输是学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中,就是压制学前儿童的创造活力,强调技能技巧的重复训练,按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。
①
正确
②
错误
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【单选题】
适合染纸的材料是()
①
铅画纸、水彩颜料
②
宣纸、油画颜料
③
铅画纸、油画颜料
④
宣纸、水彩颜料
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【单选题】
老师常常就地取材,使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品,这类材料属于
①
点状材料
②
线状材料
③
面状材料
④
块状材料
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【单选题】
对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度是美术教育中()
①
审美感知目标的要求
②
审美情感目标的要求
③
审美创造目标的要求
④
年龄目标的要求
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【单选题】
加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是()
①
符号认知期
②
写实高峰期
③
审美参与的危机期
④
写实终结和审美感受初期
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【单选题】
深受幼儿喜爱的“树叶贴画”活动所使用的材料主要是()
①
点状材料
②
线状材料
③
面状材料
④
块状材料
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【判断题】
儿童绘画发展可以相对地划分为不同的阶段,各阶段有着较为明显的差异特征,因此这是个非连续过程。
①
正确
②
错误
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