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【判断题】【消耗次数:1】
期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额
①
正确
②
错误
参考答案:
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纠错
相关题目
【判断题】
本期减少发生额=本期期初余额+本期增加发生额-本期期末余额。
①
正确
②
错误
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【单选题】
企业“预付账款”账户的期初余额为850元,期末余额为4500元,本期减少发生额为455元,则本期增加发生额为( )元。
①
4105
②
455
③
4700
④
4500
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【判断题】
“应收账款”账户的期末余额=期初余额+本期贷方发生额-本期借方发生额。
①
正确
②
错误
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【单选题】
假如某账户本期增加发生额为1 500元,减少发生额为1 400元,期末余额为1 300元,则该账户本期期初余额为( )元。
①
1100
②
1200
③
1300
④
1400
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【单选题】
企业“库存现金”账户期初余额为5 000元,本期增加发生额为3 000元,期末余额为2 000元,则本期减少发生额是多少元?
①
3 000
②
4 000
③
5 000
④
6 000
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【多选题】
(多选)在借贷记账法下,“期末余额=期初余额+本期借方发生额-本期贷方发生额”属于( )类会计科目计算期末余额的公式。
①
资产类
②
负债类
③
所有者权益类
④
成本类
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【判断题】
只要实现了期初余额、本期发生额和期末余额的平衡关系,就说明账户记录正确。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“应付账款”账户的期初余额为8000元,本期贷方发生额为12000元,期末余额为6000元,则该账户的本期借方发生额为( )
①
10000元
②
4000元
③
2000元
④
14000元
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【单选题】
(单选)某资产类科目的本期期初余额为5 600元,本期期末余额为5 700元,本期的减少额为800元。该科目本期增加额为( )元
①
700.0
②
900.0
③
1600.0
④
12100.0
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【判断题】
试算平衡表可以只根据各个账户的本期发生额编制,不填列各账户的期初余额和期末余额。( )
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
第二反抗期的表现包括( )。
①
为独立自主意识受阻而抗争
②
观念上的碰撞
③
为社会地位平等的欲求不满抗争
④
经济上的自主
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【单选题】
第二逆反期主要发生在( )。
①
3-4岁
②
小学阶段
③
青春期
④
青年期
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【单选题】
以下属于同一性拒斥的是( )。
①
我是个胆小鬼,所以我不敢在别人面前说话
②
只有你厉害,别人才会怕你
③
别人都应该理解我
④
别人怕我是尊重我的表现
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【单选题】
对释义理解正确的是( )。
①
它是控制会谈和转换话题中不大使用的技巧
②
使用释义技巧时,没必要先征得求助者的同意
③
释义是重复并评价对方话题后,顺便提出另一问题
④
释义能使求助者感到咨询师所提的问题很合理
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【单选题】
中学生情绪体验的特点不包括( )。
①
冲动性和爆发性
②
稳定性和两级性
③
外露性和内隐性
④
心境化和文饰化
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【单选题】
下列不属于攻击行为的表述是( )。
①
对他人具有敌视性、伤害性和破坏性的行为
②
实施行为的基本要素不在于伤害意图
③
侵犯行为
④
它的一种特殊形式是欺负
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【单选题】
发展性危机是指( )。
①
伴随重要人生问题而出现的冲突与焦虑
②
面临无法预测的突发事件出现的危机
③
性格过于内向、孤僻、缺乏支持的学生遇到的危机
④
成长过程中的急剧变化引起的异常反应
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【单选题】
心理发展的不平衡性是指( )。
①
人群中每个人的心理发展水平是不一样的
②
人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
③
心理过程的发展速率不同
④
人一生各个阶段智力发展的速率不同
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【单选题】
小学生情绪理解能力的发展特点是( )。
①
能够依据人的内部心理状态解释情绪
②
能够依据人的外部情绪状态解释情绪
③
能够识别和理解一种以上的情绪
④
能够理解多种复杂情绪
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【单选题】
以下不是品行障碍的诊断标准的是( )。
①
年满18岁的青年
②
虐待动物或他人
③
严重的打架、斗殴
④
离家出走,经常对家人发怒或攻击家人
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