【单选题】【消耗次数:1】
对于风险型决策,最常用的方法是( )。
决策树技术
最小后悔值法
量本利分析法
边际贡献法
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相关题目
【单选题】 边际贡献分析法适用于(  )方案的择优决策。
①  收入成长型
②  成本稳定型
③  收入高速增长型
④  成本递减型
【单选题】 下列对决策树法的论述正确的是(  )。
①  企业对新型产品缺乏足够信息,难以用决策树法进行决策
②  决策树法是对确定性投资项目进行分析的方法
③  决策树法适用于各期现金流量相互独立的投资项目
④  进行决策树分析只需少量信息便可
【判断题】 风险型决策分析法实现决策目标可以有任意多个行动方案。()
①  正确
②  错误
【单选题】 在非确定条件下进行生产决策时,最小的最大后悔值法是指比较后悔值,即损失额,从而进行决策的方法,又称(  )。
①  大中取小法
②  小中取大法
③  大中取大法
④  小中取小法
【判断题】 均衡分析法和差量分析法是物流成本决策的主要方法。(  )
①  正确
②  错误
【判断题】 比较分析法是财务报表分析最常用的方法。
①  正确
②  错误
【多选题】 投资决策的静态分析法包括( )
①  净收益法
②  回收期法
③  投资收益率法
④  净现值法
⑤  投资内部收益率法
【单选题】 用贡献分析法进行企业决策时,固定成本属于()。
①  机会成本
②  边际成本
③  增量成本
④  沉没成本
【单选题】 层次分析法是一种()的多标准决策分析方法、
①  定性
②  定量
③  数学计算
④  定性与定量相结合
【多选题】 风险型决策方法有( )
①  最大最小后悔值法
②  优选理论
③  决策树法
④  矩阵汇总法
⑤  线性规划法
随机题目
【判断题】 通过有意识的数学的经验活动而形成的日常概念称为“前科学概念”。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及( )等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
①  策略性知识
②  过程性知识
③  技能性知识
④  概念性知识
【单选题】 下列不属于数学性质特征的是( )。
①  抽象性
②  严谨性
③  客观性
④  应用广泛性
【单选题】 下列不属于生活数学特征的是( )。
①  经验符号
②  非形式化
③  实践活动
④  逻辑和推理
【单选题】 从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发,可以将数学能力分为“认知”、“操作”与( )等三类。
①  逆运算
②  数量关系
③  解题思路
④  策略
【单选题】 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及( )等。
①  学生的需要观
②  国家的需要观
③  生活的需要观
④  儿童的发展观
【单选题】 下列不属于知识学习某一阶段的是( )。
①  选择阶段
②  领会阶段
③  问题阶段
④  习得阶段