【多选题】【消耗次数:1】
指标与标志之间存在转换关系,是指( )。
在同一研究目的下,两者可相互对调
指标有可能成为标志
标志有可能成为指标
在不同研究目的下,指标和标志可相互对调
在任何情况下,指标和标志都可相互对调
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【多选题】 总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为
①  没有总体单位就没有总体,总体单位不能离开总体而存在
②  总体单位是标志的承担者
③  统计指标的数值来源于标
④  指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的
⑤  指标和标志都能用数值表示。
【多选题】 标志变异指标
①  是衡量平均指标代表性的尺度
②  可用来研究现象发展变化的均衡性与协调性
③  反映现象的集中趋势
④  反映现象的离中趋势
⑤  既反映集中趋势,又反映离中趋势
【多选题】 标志变异指标可以( )。
①  反映社会经济活动过程的均衡性
②  说明变量的离中趋势
③  测定集中趋势指标的代表性
④  衡量平均数代表性的大小
⑤  表明生产过程的节奏性
【多选题】 标志变异指标可以( )
①  反映社会经济活动过程的均衡性
②  说明变量的离中趋势
③  测定集中趋势指标的代表性
④  衡量平均数代表性的大小
⑤  表明生产过程的节奏性
【单选题】 在标志变异指标中,能相对反映总体各单位标志值变异程度的指标是
①  平均差
②  标准差
③  全距
④  离散系数
【判断题】 数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质标志汇总来的 。
①  正确
②  错误
【单选题】 指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,( )。
①  标志和指标之间的关系是固定不变的
②  标志和指标之间的关系是可以变化的
③  标志和指标都是可以用数值表示
④  只有指标才可以用数值表示
【单选题】 标志变异指标与平均数的代表性之间存在着?
①  正比关系
②  反比关系
③  恒等关系
④  倒数关系
【判断题】 变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。
①  正确
②  错误
【单选题】 指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以()。
①  标志和指标之间的关系是固定不变的
②  标志和指标之间的关系是可以变化的
③  标志和指标都是可以用数值表示的
④  只有指标才可以用数值表示
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【判断题】 一个学生希望通过努力学习,赢得在班级里的地位,这种学习动机是自我提高内驱力。( )
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【判断题】 基于课题研究的校本研修组织策略是以学生成绩高低为标准的统考测评模式。( )
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【多选题】 “一带一路”是指( )。
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【多选题】 随着经贸交流与合作日益加深, 目前我国己成为“一带一路” 沿线不少国家的( )。
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【多选题】 互联互通、 标准兼容的基础设施是( )的基本前提和重要条件。
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