统计研究客观事物现象，着眼个体的数量特征，而不是研究整体事物的数量特征。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【判断题】研究数据是所研究的事物属性的各种特征（或称变量）的数量事实（或称数量化形式）。

① 正确

② 错误

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【判断题】知觉是人脑对客观事物的整体反映。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】个性心理特征是指个人对客观事物的态度和行为的倾向性特征。

① 正确

② 错误

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【单选题】知觉是人脑对客观事物的（）

① 个别属性的反应

② 整体属性的反应

③ 本质属性的反应

④ 特殊属性的反应

⑤ 发展属性的反应

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【判断题】感觉是人脑对客观事物的整体反映，知觉是对事物个别属性（如颜色、声音、气味等）的反映。 ( )

① 正确

② 错误

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【判断题】感觉是人脑对客观事物外部特征和内部联系的直觉反映，是一种简单的心理现象。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】检验真理的标准只能是客观事物。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性,‘求’就是我们去研究。”这段话出自毛泽东的（）。

① 《论十大关系》

② 《改造我们的学习》

③ 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

④ 《整顿党的作风》

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【单选题】情绪是人对客观事物是否符合自己需要而产生的（）的体验。

① 心理变化

② 态度的体验

③ 价值判断

④ 知觉

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【判断题】函证法属于“证实客观事物”的方法。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】文学作品是语言知识、社会知识和（）的结合体。

① 自然知识

② 艺术知识

③ 认知知识

④ 科学知识

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【单选题】教师通过自身的规范化语言为儿童提供学习样板的方法，是学前儿童语言学习的( )。

① 示范模仿法

② 视听讲做结合法

③ 表演法

④ 游戏法

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【单选题】下面哪项内容不是创设谈话情境的内容（）。

① 用语言创设谈话情境

② 用实物或直观教具创设谈话情境

③ 用游戏或表演创设谈话情境

④ 教师示范创设谈话情境

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【单选题】讲述活动中，感知理解讲述对象的观察主要是( )。

① 通过听觉的途径进行

② 通过触觉的途径进行

③ 通过味觉的途径进行

④ 通过视觉的途径进行

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【单选题】能有兴趣的运用各种感官，按照要求去感知讲述内容，这是( )的讲述目标。

① 中班

② 托班

③ 小班

④ 大班

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【单选题】以练习幼儿正确发音，提高幼儿辨音能力为目的的活动是( )。

① 句子语法的练习

② 语音练习游戏

③ 描述性游戏

④ 词汇练习游戏

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【单选题】学前儿童语言活动内部要素不包括( )。

① 教师

② 环境或者学习材料

③ 幼儿

④ 家长

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【单选题】下面哪个内容不是学前儿童语言教育活动评价的主要方法( )。

① 自我评价法

② 实地观察评价法

③ 实地观察评价法

④ 间接信息评价法

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【单选题】氯贝特的不良反应中哪一项是错误的（）。

① 血白细胞减少

② 皮疹

③ 皮肤潮红

④ 胃肠道反应

⑤ 肌酸激酶升高

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【单选题】消化性溃疡抗Hp的四联疗法正确的是（）。

① 兰索拉唑+阿莫西林+克拉霉素+胶体次碳酸铋

② 兰索拉唑+克拉霉素+甲硝唑+硫糖铝

③ 雷尼替丁+阿莫西林+胶体次碳酸铋+甲硝唑

④ 西咪替丁+胶体次碳酸铋+哌仑西平+替硝唑

⑤ 奥美拉唑+甲硝唑+阿奇霉素+胶体次碳酸铋

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