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【判断题】【消耗次数:1】
回归系数b与相关系数r都可用来判断现象之间的相关密切程度。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
回归系数和相关系数都可以用来判断现象之间相关的密切程度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
回归系数和相关系数都可以用来判断现象之间相关的密切程
①
正确
②
错误
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【单选题】
相关系数和回归系数都可用来说明( )
①
变量间的相关方向
②
变量间的相关密切程度
③
变量间的数量变化关系
④
变量间的关系表现形式
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【多选题】
相关系数与回归系数()。
①
回归系数大于零则相关系数大于零
②
回归系数小于零则相关系数小于零
③
回归系数大于零则相关系数小于零
④
回归系数小于零则相关系数大于零
⑤
回归系数等于零则相关系数等于零
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【多选题】
相关系数与回归系数?
①
回归系数大于零则相关系数大于零
②
回归系数小于零则相关系数小于零
③
回归系数大于零则相关系数小于零
④
回归系数小于零则相关系数大于零
⑤
回归系数等于零相关系数等于零
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【判断题】
回归系数b的符号与相关系数r的符号一般相同,但有时也不同
①
正确
②
错误
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【单选题】
回归直线和相关系数的符号是一致的,其符号均可用来判断现象是?
①
正相关还是负相关
②
线性相关还是非线性相关
③
单相关还是复相关
④
完全相关还是不完全相关
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【单选题】
现象之间的相关密切程度愈高,则相关系数愈接近于
①
0
②
0.3-0.5
③
0.8-0.9
④
±1
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【单选题】
现象之间的相关密切程度愈高,则相关系数愈接近于
①
0
②
0.3_0.5
③
0.8_0.9
④
±1
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【判断题】
判断现象之间是否存在相关关系必须计算相关系数。
①
正确
②
错误
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随机题目
【简答题】
关于影响子女教育的社会分层因素,在教育社会学的研究中,存在着不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科,认为教育社会学是上述两者结合的产物。
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【简答题】
美国著名教育社会学家沃德曾提出著名的“[填空1]论”,系统地论述了教育与社会进步的关系。
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【简答题】
关于教育社会学的研究对象问题,最具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
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【简答题】
教育社会学经历的发展过程大体包括三个主要阶段。这三个阶段分别是“[填空1]”、“[填空2]”和“[填空3]”。
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【简答题】
20世纪70年代以后,冲突论教育社会学流派内部形成了两个分支学派,即[填空1]和新马克思主义。
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【简答题】
英国著名教育社会学家[填空1]曾经对不同社会阶层的家庭的语言类型进行过系统的观察与研究,他认为中产阶级家庭和劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码,这两种语言代码分别是[填空2]和[填空3]。
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【简答题】
人类历史上曾经出现过的两种社会分层类型分别是[填空1]分层和[填空2]分层。
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【简答题】
教育社会学的发展历程大体包括三个阶段。这三个阶段是[填空1]、[填空2]、[填空3]。
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【简答题】
在教育社会学研究中,关于影响子女教育的阶层变量问题,存在着不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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