【判断题】【消耗次数:1】
经济法的调整对象是特定的法律关系。
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【单选题】 我国经济法的调整对象是特定的 ( )
①  人身与财产关系
②  分配关系
③  经济关系
④  人身关系
【单选题】 经济法的调整对象是
①  经济关系
②  特定的经济关系
③  法律关系
④  特定关系
【判断题】 证券法的调整对象是证券法律关系。()
①  正确
②  错误
【单选题】 我国经济法的调整对象是什么?
①  所有的经济关系
②  特定的经济关系
③  经济管理关系
④  经济协作关系
【单选题】 经济法律关系主体权利和义务所指向的对象是?
①  客体
②  内容
③  行为@事件
【单选题】 国际经济法的调整对象是()。
①  国际私法关系
②  国际公法关系
③  国际经济关系  
④  国际商事关系
【单选题】 由经济法律规范所规定的,能够引起经济法律关系发生、变更和消灭的现象是(  )。
①  经济法律关系主体
②  经济法律关系客体
③  经济法律关系内容
④  经济法律事实
【单选题】 能够引起经济法律关系发生、变更和消灭的现象是?
①  经济法律关系主体
②  经济法律关系客体
③  经济法律关系内容
④  经济法律事实
【多选题】 关于经济法律关系描述正确的语句是()。
①  一切经济关系都是经济法律关系。
②  任何一个具体的经济法律关系都由三个基本要素构成,即:主体、客体、内容。
③  在一定条件下国家也可以成为经济法律关系的主体。
④  按照经济法律的规定,能够引起经济法律关系产生、变更和消灭的客观现象称为经济法律事实。
【多选题】 下列关于经济法律关系的表述中,正确的是( )。
①  经济法律关系是作为经济法调整对象的特定经济关系在法律上反映
②  经济法律关系是经济法的调整对象
③  经济法律关系是通过物而形成的物质利益关系,属于经济基础的范畴
④  经济法律关系是通过人们的意识而发生的思想意志关系,属于上层建筑的范畴
⑤  经济法律关系是根据经济法的规定发生的权利和义务关系
随机题目
【单选题】 以下哪项不属于教育信息化的三个阶段()。
①  教育创新化
②  教育技术化
③  教育智能化
④  教育智慧化
【单选题】 教师专业发展需要多种能力,其中,“查找文献、阅读文献,提炼、归纳观点,形成概念与命题,证实、证伪命题”属于()。
①  问题能力
②  反思能力
③  学习能力
④  转变能力
【单选题】 建设世界一流大学和一流学科的主要任务 是()。
①  增强我国经济实力
②  加强人才队伍建设和提高自主创新能力
③  提升我国国际地位
④  加强对外交流与合作
【单选题】 学习能力表现在不断提高你的学习层次,学习的最高层次是()。
①  视野层面
②  方法层面
③  知识层面
④  问题层面
【单选题】 我国国际出口带宽以()为首。
①  中国移动
②  中国联通
③  中国电信
④  中国铁通
【单选题】 本讲提到,我国高等教育信息化的现状是()。
①  基础设施、资源建设初具规模,但质量有限,应用水平不高
②  网络办学初步实践,资源积累基础薄弱,开放大学尚未形成
③  基础设施薄弱,资源共享水平低,区域发展不均衡
【单选题】 本讲提到,()是指要敬畏教育、热爱教育、奉献教育,把教育当作生活本身,把研究当作生活的重要组成部分。
①  坚定信念
②  自主学习
③  研究反思
④  交流研讨
【单选题】 本讲提到,大学为社会提供的毕业生中()是本科生。
①  57%
②  67%
③  77%
④  87%
【单选题】 根据本讲,坚持以()作为教师素质评价的第一标准,在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。
①  科研水平
②  师德师风
③  教学能力
④  专业水平
【单选题】 “四个回归”中,()是引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学,潜心教书育人。
①  回归常识
②  回归初心
③  回归本分
④  回归梦想