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【判断题】【消耗次数:1】
经济法律关系的内容是经济法律关系的主体在经济法律关系中所享有的经济权利和承担的经济义务。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
经济职权是经济法律关系主体共有的权利。
①
正确
②
错误
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【单选题】
经济法律关系主体( )
①
不包括国家行政机关
②
包括法人、非法人企业
③
包括国家行政机关
④
不包括农村经营承包户
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【多选题】
经济法律关系的内容包括?
①
经济权利
②
经济义务
③
经济管理关系
④
经济协作关系
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【单选题】
经济法律关系
①
由主体、客体、内容三要素构成
②
由主体、客体、内容三要素或其中任何两个要素构成
③
由主体、客体、行为三要素构成
④
由主体、客体、行为三要素或其中任何两个要素构成
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【单选题】
经济法律关系的要素不包括:
①
经济法律关系主体
②
经济法律关系客体
③
经济法律关系内容
④
经济法律关系类型
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【多选题】
关于经济法律关系描述正确的语句是()。
①
一切经济关系都是经济法律关系。
②
任何一个具体的经济法律关系都由三个基本要素构成,即:主体、客体、内容。
③
在一定条件下国家也可以成为经济法律关系的主体。
④
按照经济法律的规定,能够引起经济法律关系产生、变更和消灭的客观现象称为经济法律事实。
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【判断题】
未取得经济法律关系的主体资格的组织不能参与经济法律关系,不能从中享有权利和承担义务,不受法律保护。
①
正确
②
错误
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【单选题】
由经济法律规范所规定的,能够引起经济法律关系发生、变更和消灭的现象是( )。
①
经济法律关系主体
②
经济法律关系客体
③
经济法律关系内容
④
经济法律事实
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【单选题】
经济法律关系不包括( )
①
主体
②
客体
③
内容
④
经济管理行为
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【多选题】
经济法律关系主体分类有()
①
自然人
②
法人
③
社会组织
④
个体户
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随机题目
【多选题】
现代教学的非理性化表现在许多方面,包括
①
教学目标方面
②
教学内容方面
③
教学评价方面
④
教学结果方面
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【多选题】
所谓自由教育的理性主义精神主要是指
①
自由教育就是遵循儿童的天性
②
自由教育不是无限制的随心所欲
③
自由教育有利于发展理性
④
理性的陶冶是自由教
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【多选题】
民主意识即是指“民主常识”以及建立在在这种常识基础上的行为倾向性,这种民主常识及其行为倾向性包括
①
平等意识
②
民主意识
③
公共意识
④
参与意识
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【多选题】
社会知识的基本特征包括
①
社会知识是一种规范性的知识或策略性的知识
②
社会知识的发展方式是螺旋性的
③
社会知识具有鲜明的文化性
④
社会知识诉诸于一具体社会实践效果的“证实”
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【多选题】
后现代知识的性质对后现代课程的影响包括
①
反思和改革科学课程
②
开发本土课程
③
加强人文课程
④
在教学过程中反对知识霸权
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【多选题】
“后现代知识的性质”或“知识性质的后现代观念”包括
①
文化性
②
境遇性
③
中立性
④
价值性
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【多选题】
民主作为人类的一项政治制度设计,是有着它的针对性的,其局限性包括
①
民主制度的合法性
②
民主制度自身设计的局限性
③
民主制度实施过程中人的素质局限性
④
民主制度应用范围的局限性
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【多选题】
从历史上看,社会的重建有着各种各样的途径,其中最基本的途径有两个:一条是( )的途径;另一条是( )的途径。
①
革命
②
战争
③
改良
④
教化
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【多选题】
秩序,从其类型上说,大致可以分为两种
①
自由的秩序
②
民主的秩序
③
理想的秩序
④
强制的秩序
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【多选题】
英国教育哲学家彼得斯从( )几个方面规定了教育的核心标准或基本用法。
①
教育过程
②
教育目的
③
教育方法
④
教育对象
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