经济法在法的体系中的独立地位，在于经济法有自己（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 特定的调整程序

② 特定的调整对象

③ 特定的发展历程

④ 特定的法律渊源

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【单选题】经济法在法的体系中的独立地位在于经济法有自己

① 特定的调整程序

② 特定的调整对象

③ 特定的发展历程

④ 特定的法律渊源

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① 人身与财产关系

② 分配关系

③ 经济关系

④ 人身关系

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① 正确

② 错误

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【单选题】经济法的调整对象是

① 经济关系

② 特定的经济关系

③ 法律关系

④ 特定关系

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① 正确

② 错误

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【单选题】经济法的地位是经济法在（）中的地位

① 法的体系

② 法的结构

③ 法的概念

④ 法的功能

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① 法的体系

② 法的结构

③ 法的概念

④ 法的功能

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① 所有的经济关系

② 特定的经济关系

③ 经济管理关系

④ 经济协作关系

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【多选题】经济法的渊源有（）。

① 宪法和全国人民代表大会及其常委会制定的法律

② 国务院制定的有关调整经济关系的行政法规和行政规章

③ 省、自治区、直辖市等地方人民代表大会及其常委会制定的地方性法规

④ 最高人民法院等司法机关的司法解释

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【单选题】国际经济法的调整对象是（）。

① 国际私法关系

② 国际公法关系

③ 国际经济关系　　

④ 国际商事关系

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① 正确

② 错误

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【多选题】下列属于组织分析内容的是（）。

① 公司的战略导向

② 工作反馈

③ 个体特征

④ 管理者、同事和雇员对培训活动的支持

⑤ 培训资源

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【多选题】人员分析可利用的信息资源有（）。

① 关键事件法

② 绩效评估结果

③ 测验和态度调查

④ 组织资源

⑤ 部门发展目标

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【多选题】优秀培训师的基本素质要求主要包含（）。

① 深厚的理论知识和丰富的行业管理经验

② 正直的品行和人格的魅力

③ 良好的人际沟通和建立关系能力

④ 培训计划设计和实施的管理能力

⑤ 具有灵活性并能适当激励学员

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【单选题】下列属于外部培训师缺点的是（）。

① 选择范围较小，权威性不高

② 培训方式单一，不能有效激发学员的学习热情

③ 创新性不足，易受到企业现状的影响

④ 偏重理论知识，对员工实际操作和企业文化的长期培养不够

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【单选题】离职面谈可以成为（）层面培训需求分析的信息来源。

① 组织层面

② 人员层面

③ 任务层面

④ 部门层面

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【多选题】学习环境的特征有：（）。

① 情境性

② 建构性

③ 操作性

④ 动态性

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【判断题】在成人学习中，学习定位是以问题为中心而不是以培训主体为中心。

① 正确

② 错误

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【判断题】在任何组织中，有效的培训体系建立的关键是要遵循基于战略的培训与开发流程。

① 正确

② 错误

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【判断题】成人学习理论表明成人学习具有的社会导向性，按照社会的期望而学习。

① 正确

② 错误

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