【单选题】【消耗次数:1】
经济法律关系主体( )
不包括国家行政机关
包括法人、非法人企业
包括国家行政机关
不包括农村经营承包户
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 行政立法是国家行政机关的
①  抽象行政行为
②  具体行政行为
③  隐性的行政行为
④  显性的行政行为
【判断题】 作为经济法主体的国家机关,主要是国家行政机关中的经济管理机关。
①  正确
②  错误
【判断题】 仲裁委员会是国家行政机关。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列组织中属于国家行政机关的是
①  全国人大
②  各级人民政府
③  法院
④  社会团体
【判断题】 布告是国家行政机关法定公文文种。
①  正确
②  错误
【多选题】 属国家行政机关法定公文文种的是()
①  会议纪要
②  简报
③  通知
④  请示E.会议记录
【多选题】 根据国家行政机关行政立法的权力来源划分为哪些类型
①  职权立法
②  一般授权立法
③  补充性立法
④  特别授权立法
【多选题】 下列公文不属于国家行政机关公文的是( )。
①  会议记录
②  通知
③  调查报告
④  计划E.函
【判断题】 行政诉讼的原告是国家机关,被告是国家行政机关工作人员。(  )
① 
② 
【判断题】 《国家行政机关公文处理办法》是党的十九大以后颁布的。
【多选题】 根据国家行政机关公文处理办法的规定,成文日期必须()。
①  写明年月日全称
②  用汉字书写
③  用阿拉伯数字写
④  可灵活使用
随机题目
【单选题】 20世纪初期,现代课程界较为崇尚的课程评价方式是( )
①  质性评价
②  回应式评价
③  量化评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
①  古巴和林肯
②  布鲁姆和林肯
③  布鲁姆和古巴
④  古巴和艾斯纳
【单选题】 提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①  泰勒
②  杜威
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 随着新课程的推进,档案袋评价成为了质性评价的方式之一,在档案袋评价中,学生档案袋的创造者是( )
①  教师
②  学生
③  校长
④  家长
【单选题】 由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①  外貌模式
②  背景-输入-过程-成果模式
③  目标达成模式
④  鉴赏模式
【单选题】 强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”,是( )提出的。
①  泰勒
②  布鲁姆
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①  教师
②  学生
③  校长
④  教师和学生
【单选题】 教学的辅助性形式主要有( )
①  作业、参观、讲座、辅导
②  作业、参观、讲座、辅导、上课
③  参观、讲座、辅导、上课
④  讲座、辅导、上课、课外活动
【单选题】 现代教学方法突出了教学的( )
①  情感性、双边性、发展性、以学伦教
②  双边性、情感性、教育性
③  综合化、情感性、发展性、以学伦教
④  双边性、情感性、发展性
【单选题】 以下教学方法中属于实践性教学方法的是( )
①  实验法、练习法、实习法
②  练习法、演示法、讨论法
③  实验法、练习法、参观法
④  参观法、练习法、讨论法