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【判断题】【消耗次数:1】
经济法的调整对象包括两个方面:经济管理关系以及与经济管理关系密切相关的经济关系。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
经济法不是调整单一的经济管理关系,它统一综合的调整经济管理关系和( )
①
经济协作关系
②
纵横交错关系
③
垂直关系
④
社会关系
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【判断题】
按照经济关系以及经济法所调整的基本内容,可将经济法体系划分为经济组织法、经济管理法、经济活动法。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
按照经济关系以及经济法所调整的基本内容,可将经济法体系划分为经济组织法、经济管理法、经济活动法。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列关于经济法中经济管理主体的说法中,哪项错误的?
①
司法机关一般不属于经济管理主体
②
第三部门可能成为经济管理主体
③
企业有可能成为经济管理主体
④
行政机关都可能成为经济管理主体
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【判断题】
经济法的调整对象是国家宏观调控经济运行过程中所发生的各种经济关系,并不是所有的经济关系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
经济法是保障并约束政府经济管理活动之法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
经济法是调整国家在管理与协调经济运行过程中发生的经济关系的法律规范的总称。
①
正确
②
错误
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【判断题】
经济法是调整社会经济关系的法律规范的总称。
①
对
②
错
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【判断题】
公司内部的经济关系由公司章程规定和调整,不受经济法调整。
①
正确
②
错误
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【判断题】
经济法律关系式经济主体在经济活动中自然形成的经济关系。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
()曾说过每个学生都是独一无二的,要尊重每一个学生。
①
赞可夫
②
苏霍姆林斯基
③
凯洛夫
④
巴班斯基
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【单选题】
“大活动”是指:( )
①
规模大的活动
②
人数多的活动
③
场面大的活动
④
同一个主题目标之下的几种不同活动
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【单选题】
《从座位安排入手帮助学生做好自主管理》这堂课不包含以下哪方面的内容?()
①
座位的影响因素和常态形式
②
座位安排和自主管理之间的关系
③
座位安排需要的四种因素
④
学生因为座位产生的矛盾
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【单选题】
以下哪个方面的活动是属于狭义的班级活动?()
①
教育活动
②
教学活动
③
课余活动
④
科技活动
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【单选题】
()是内在的精神文化,是班级文化的核心,也是班级文化的灵魂。
①
显性文化
②
环境文化
③
隐性文化
④
个性文化
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【单选题】
一年级的小明和小华同学课间在楼道里你追我赶,大声吵闹。作为老师,以下做法中最合理的是:( )
①
呵斥小明小华使其安静
②
告诉小明小华不要追赶打闹
③
不去管教,顺其自然
④
告诉小明小华要轻声细语,靠右侧慢慢走
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【单选题】
成人学习不同于在校学生的学习不包含以下哪一点?()
①
经验倚重
②
升学考试
③
岗位学习
④
碎片化时间
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【单选题】
刘老师得知学生小华的家长对自己有消极评价,刘老师应该( )。
①
不理会,继续按照自己的教育方法教学
②
找机会与小华家长真诚沟通,把自己的教育想法向家长表达清楚
③
质问小华家长为什么要这样评价自己
④
在教育教学中冷落、区别对待小华
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【多选题】
处在第二反抗期的学生会有以下哪些表现?( )
①
要求社会地位平等
②
要求金钱支配权
③
要求精神独立自主
④
要求人格独立
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【多选题】
中小学心理健康教育的途径和方法有:( )
①
学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程
②
要注意发挥教师人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的师生关系
③
要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合。
④
开展心理活动课和团体辅导活动
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