【多选题】【消耗次数：1】
教师交际口语的主要特征有：（ ）。
①
目的性
②
认同性，以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征，教师在交际的过程中，要清醒地意识到自己的角色，采取符合自身角色的言行。观点新颖
③
仔细琢磨构思
④
规范性
⑤
历练心理
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相关题目
【多选题】
教师交际口语的主要特征有：（ ）。
①
A.目的性
②
B.认同性，以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征，教师在交际的过程中，要清醒地意识到自己的角色，采取符合自身角色的言行。观点新颖
③
D.仔细琢磨构思
④
C.规范性
⑤
D.历练心理
【单选题】
教师交际口语是指教师在（ ），以教师的身份参与其他工作使用的口语。
①
直接性的教育教学之外
②
间接性的教育教学之外
③
直接性的教育教学之内
④
间接性的教育教学之内
【简答题】
<p>幼儿教师口语交际的原则是什么？</p>
随机题目
【单选题】
钢筋混凝土梁在正常使用荷载下（ ）。
①
通常是带裂缝工作的
②
一旦出现裂缝，沿全长混凝土与钢筋间的黏结力丧失
③
一旦出现裂缝，裂缝贯通全截面
④
通常是不带裂缝工作的
【单选题】
某矩形截面梁，在截面尺寸和配筋率确定的情况下，梁的极限弯矩受钢筋和混凝土强度等级的影响，其中（ ）。
①
提高混凝土的强度等级效果明显
②
提高钢筋的强度等级效果明显
③
两者一样
④
无法判断
【单选题】
关于混凝土的强度，下列说法中正确的是（ ）。
①
混凝土的轴向抗压强度是混凝土的基本强度指标
②
其他条件相同时，混凝土立方体抗压强度随试件尺寸的增大而减小
③
混凝土抗压强度和抗拉强度都与立方体抗压强度成线性关系
④
混凝土的横向变形收到约束时，其抗压强度减小
【单选题】
与素混凝土梁相比，适量配筋的钢筋混凝土梁的承载力和抵抗开裂的能力（ ）。
①
均提高很多
②
承载力提高很多，抗裂提高不多
③
抗裂提高很多，承载力提高不多
④
均提高不多