【多选题】【消耗次数:1】
教育口语的针对性特征( )。
因事
因人
因时
因地
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【多选题】 教育口语的针对性特征( )。
①  A.因事
②  B.因人
③  C.因时
④  D.因地
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①  专利主体为了应对国际贸易摩擦,充分发挥专利的制度价值功能
②  在哪里获得授权的专利在哪里获得保护
③  专利主体想和竞争对手开展市场竞争,更多关注专利的市场价值
④  专利主体想建设企业文化,更多关注专利的文化价值
【单选题】 尊重包含自尊和尊敬他人,是礼仪的感情基础。讲究具体情况具体分析,因人、因事、因时、因地而恰当处理。
① 
② 
【单选题】 下面哪项符合教学口语针对性原则()
①  因人而异
②  语速较快
③  公开批评
④  泛泛而谈
【判断题】 教育口语的特点是教育性、针对性、诱导性、感染性、灵活性。
①  正确
②  错误
【多选题】 教育口语的特征有( )。
①  教育性
②  针对性
③  情理性
④  启迪性
【多选题】 教育口语的特征有( )。
①  A.教育性
②  B.针对性
③  C.情理性
④  D.启迪性
【判断题】 同一疾病,可因人、因时、因地的不同,或处于不同的发展阶段,所表现的证候不同,因而治法亦异().
①  正确
②  错误
【多选题】 员工福利具有如下一些基本特征:()、补偿性和针对性。
①  报酬性
②  集体性
③  均等性
④  激励性
⑤  经济性
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 北京师范大学教育学部教育技术学院等学校的数字校园系统,构建了信息化覆盖校务工作全流程的虚实结合管理模式。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 湖南邮电职业技术学院以教育部“三通两平台”中的“超星泛雅”应用推进为抓手,开展智慧校园建设。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 有层级的单一主体是难以实现均衡的体制性原因。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 教育均衡,就是要把所有学校办得一样。
①  正确
②  错误