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【多选题】【消耗次数:1】
根据消费税法律制度的规定,下列消费品中,实行从量定额与从价定率相结合的复合计征办法征收消费税的有( )。
①
A.卷烟
②
B.成品油
③
C.白酒
④
D.小汽车
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相关题目
【多选题】
根据消费税法律制度的规定,下列消费品中,实行从量定额与从价定率相结合的复合计征办法征收消费税的有( )。
①
A.卷烟
②
B.成品油
③
C.白酒
④
D.小汽车
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【多选题】
根据消费税法律制度的规定,下列消费品中,实行从量定额与从价定率相结合的复合计征办法征收消费税的有
①
卷烟
②
成品油
③
白酒
④
小汽车
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【多选题】
根据消费税法律制度的规定,下列消费品中,实行从量定额与从价定率相结合的复合计征办法征收消费税的有( )。
①
卷烟
②
成品油
③
白酒
④
小汽车
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【单选题】
下列消费品中,实行从价定率和从量定额相结合的复合计征办法征收消费税的是( )。
①
啤酒
②
汽油
③
卷烟
④
高档手表
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【多选题】
根据消费税法律制度的规定,下列应税消费品中,实行从量定额计征消费税的有()。
①
电池
②
涂料
③
柴油
④
黄酒
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【单选题】
依据消费税的有关规定,下列消费品中实行从量定额与从价定率相结合征收方法的是()。
①
A. 啤酒
②
B. 雪茄烟
③
C. 粮食白酒
④
D. 游艇
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【多选题】
根据消费税法律制度的规定下列消费品中实行从量计征消费税的是
①
啤酒
②
高档手表
③
卷烟
④
黄酒
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【多选题】
根据消费税法律制度的规定,下列应税消费品中,采用从量计征办法计缴消费税的有()。
①
黄酒
②
葡萄酒
③
啤酒
④
药酒
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【判断题】
消费税实行从价定率、从量定额,或者从价定率和从量定额复合计税的办法计算应纳税额。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列应税消费品中,实行从量定额计征消费税的有( )。
①
涂料
②
柴油
③
电池
④
黄酒
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随机题目
【多选题】
程序教学的原则有( )
①
小步子
②
积极反应
③
低错误率
④
及时强化
⑤
自定步调
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【单选题】
有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等),如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用( )
①
以教师为中心的讲授策略
②
师生互动策略
③
以学生为中心的发现学习
④
合作学习策略
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【单选题】
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )
①
学习积极性
②
学习自觉性
③
要花多少时间
④
智力水平
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【单选题】
程序教学的提出者是( )
①
华生
②
斯金纳
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )
①
发现学习
②
合作学习
③
程序教学
④
掌握学习
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【单选题】
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )
①
知识与技能习得的心理过程
②
知识与技能的心理表征
③
知识向技能转化的规律
④
知识学习情境与其测量情境的变化程度
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【单选题】
下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①
认知
②
情感
③
态度
④
动作技能
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【单选题】
提出掌握学习理论的心理学家是( )
①
华生
②
杜威
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
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【单选题】
系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )
①
教学计划
②
教学设计
③
教学评价
④
教学过程
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