【多选题】【消耗次数:1】
根据消费税法律制度的规定,下列消费品中,实行从量定额与从价定率相结合的复合计征办法征收消费税的有( )。   
A.卷烟 
 B.成品油
  C.白酒 
 D.小汽车
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【多选题】 根据消费税法律制度的规定,下列消费品中,实行从量定额与从价定率相结合的复合计征办法征收消费税的有( )。
①  A.卷烟 
②   B.成品油
③    C.白酒 
④   D.小汽车
【多选题】 根据消费税法律制度的规定,下列消费品中,实行从量定额与从价定率相结合的复合计征办法征收消费税的有
①  卷烟
②  成品油
③  白酒
④  小汽车
【多选题】 根据消费税法律制度的规定,下列消费品中,实行从量定额与从价定率相结合的复合计征办法征收消费税的有( )。
①  卷烟 
②   成品油
③    白酒 
④   小汽车
【单选题】 下列消费品中,实行从价定率和从量定额相结合的复合计征办法征收消费税的是( )。
①  啤酒
②  汽油
③  卷烟
④  高档手表
【多选题】 根据消费税法律制度的规定,下列应税消费品中,实行从量定额计征消费税的有()。
①  电池
②  涂料
③  柴油
④  黄酒
【单选题】 依据消费税的有关规定,下列消费品中实行从量定额与从价定率相结合征收方法的是()。
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④  D. 游艇
【多选题】 根据消费税法律制度的规定下列消费品中实行从量计征消费税的是
①  啤酒
②  高档手表
③  卷烟
④  黄酒
【多选题】 根据消费税法律制度的规定,下列应税消费品中,采用从量计征办法计缴消费税的有()。
①  黄酒
②  葡萄酒
③  啤酒
④  药酒
【判断题】 消费税实行从价定率、从量定额,或者从价定率和从量定额复合计税的办法计算应纳税额。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 下列应税消费品中,实行从量定额计征消费税的有( )。
①  涂料
②  柴油
③  电池
④  黄酒
随机题目
【多选题】 程序教学的原则有( )
①  小步子
②  积极反应
③  低错误率
④  及时强化
⑤  自定步调
【单选题】 有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等),如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用( )
①  以教师为中心的讲授策略
②  师生互动策略
③  以学生为中心的发现学习
④  合作学习策略
【单选题】 掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )
①  学习积极性
②  学习自觉性
③  要花多少时间
④  智力水平
【单选题】 程序教学的提出者是( )
①  华生
②  斯金纳
③  加涅
④  布卢姆
【单选题】 将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )
①  发现学习
②  合作学习
③  程序教学
④  掌握学习
【单选题】 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )
①  知识与技能习得的心理过程
②  知识与技能的心理表征
③  知识向技能转化的规律
④  知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】 下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①  认知
②  情感
③  态度
④  动作技能
【单选题】 提出掌握学习理论的心理学家是( )
①  华生
②  杜威
③  加涅
④  布卢姆
【单选题】 布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①  知识、运用、领会、分析、综合、评价
②  知识、领会、运用、综合、分析、评价
③  知识、领会、分析、运用、综合、评价
④  知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】 系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )
①  教学计划
②  教学设计
③  教学评价
④  教学过程