【单选题】【消耗次数：1】
以下关于函数模板叙述正确的是（）
①
函数模板也是一个具体类型的函数
②
函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念
③
通过使用不同的类型参数，函数模板可以生成不同类型的函数
④
用函数模板定义的函数没有类型
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以下关于函数模板叙述正确的是（）。
①
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②
函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念
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④
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①
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②
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【单选题】
关于函数模板,描述错误的是（ ）
①
函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板
②
函数模板的实例化由编译器实现
③
一个类定义中,只要有一个函数模板,则这个类是类模板
④
类模板的成员函数都是函数模板,类模板实例化后,成员函数也随之实例化
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关于函数模板,描述错误的是（ ）
①
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④
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【单选题】
关于函数模板，描述错误的是（）
①
函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板
②
函数模板的实例化由编译器实现
③
一个类定义中，只要有一个函数模板，这个类就是类模板
④
类模板的成员函数都是函数模板，类模板实例化后，成员函数也随之实例化
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【多选题】
毛泽东思想的活的灵魂是贯穿于各个组成部分的立场、观点、方法，体现为（）三个基本方面，为党和人民事业发展提供了科学指引。
①
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②
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③
群众路线
④
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⑤
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①
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②
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③
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④
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⑤
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杨老师在改练习册时，发现学生练习册多数都是乱写的，久而久之，杨老师也就不再改练习册了，也不怎么强调课后作业的书写。杨老师的这种做法（ ）。
①
正确，学生的作业是乱写的，老师不改也可以
②
错误，学生的作业可以乱写，老师必须得改作业
③
正确，初中生物没有主要学科重要，可以不改
④
错误，老师不但应该改作业，还需要纠正学生态度
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党的二十大报告指出，我们要推进（ ），坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。
①
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②
生态环境整治
③
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④
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【多选题】
淘气的吉吉又闯祸了，和别的同学打架，方老师忍无可忍，把吉吉的家长叫到学校，大声斥责道：“你们都养的什么孩子，天天闯祸？这样下去我们怎么进行教学活动？”吉吉的家长连连道歉。对于方老师行为（ ）。
①
正确，老师工作也很忙
②
正确，家长应好好管教学
③
错误，老师没有尊重家长的人格
④
错误，教师应向家长所要一些补偿，而不是大声斥责
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师德楷模汪金权老师，几十年如一日，扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业。为乡村教育奉献了毕生精力。这体现的教师职业特点是（ ）。
①
公利性
②
他利性
③
自利性
④
群利性
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下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了5分钟。钱老师的做法（ ）。
①
恰当，保证了学习的基本容量
②
不恰当，忽视了学生的学习风格
③
恰当，遵守了教学的基本规范
④
不恰当，漠视了学生的学习效果