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【单选题】【消耗次数:1】
甲企业原材料采用计划成本法核算,2012年4月月初结存一批材料,计划成本为5000元,成本差异为节约100元。4月10日采购一批材料入库,计划成本为10000元,成本差异为超支400元。4月31日,当月生产车间领用材料的计划成本为7500元,管理部门领用材料的计划成本为2000元。假定该企业按月末计算的材料成本差异率分配和结转材料成本差异,则当月领用材料应负担的材料成本差异为( )元。
①
-200
②
190
③
-150
④
-190
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相关题目
【单选题】
甲企业原材料采用计划成本法核算,2012年4月月初结存一批材料,计划成本为5000元,成本差异为节约100元。4月10日采购一批材料入库,计划成本为10000元,成本差异为超支400元。4月31日,当月生产车间领用材料的计划成本为7500元,管理部门领用材料的计划成本为2000元。假定该企业按月末计算的材料成本差异率分配和结转材料成本差异,则当月领用材料应负担的材料成本差异为( )元。
①
-200
②
190
③
-150
④
-190
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【单选题】
某企业材料采用计划成本核算。月初结存材料计划成本为130万元,材料成本差异为节约20万元。当月购入材料一批,实际成本110万元,计划成本120万元,领用材料的计划成本为100万元。该企业当月领用材料的实际成本为( )万元。
①
88
②
96
③
100
④
112
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【单选题】
某企业材料采用计划成本核算。月初结存材料计划成本为130万元,材料成本差异为节约20万元。当月购入材料一批,实际成本110万元,计划成本120万元,领用材料的计划成本为100万元。该企业当月领用材料的实际成本为( )万元。
①
88
②
96
③
100
④
112
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【单选题】
某企业月初结存材料的计划成本为250万元,材料成本差异为超值45万元;当月入库材料的计划成本550万元,材料成本差异为节约85万元;当月生产车间领用材料的计划成本为600万元。当月生产车间领用材料实际成本为(?)元。?
①
502.5
②
570
③
630
④
697.5
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【单选题】
某企业材料采用计划成本核算。月初结存材料计划成本为200万元,材料成本差异为节约20万元,当月购入材料一批,实际成本为135万元,计划成本为150万元,领用材料的计划成本为180万元,当月结存材料的实际成本为( )万元。
①
153
②
162
③
170
④
187
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【单选题】
某企业材料采用计划成本核算。月初结存材料计划成本为200万元,材料成本差异为节约20万元,当月购入材料一批,实际成本为135万元,计划成本为150万元,领用材料的计划成本为180万元。当月结存材料的实际成本为( )万元。
①
153
②
162
③
170
④
187
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【单选题】
某企业材料采用计划成本核算。月初结存材料计划成本为200万元,材料成本差异为节约20万元,当月购入材料一批,实际成本为135万元,计划成本为150万元,领用材料的计划成本为180万元,当月结存材料的实际成本为( )万元。
①
153
②
162
③
170
④
187
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【判断题】
原材料采用计划成本核算的,期末不需将计划成本调整为实际成本。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
原材料采用计划成本核算的,期末不需将计划成本调整为实际成本。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
2016年7月1日,某企业销售商品领用不单独计价包装物的计划成本为60000元,材料成本差异率为一5%、下列各项中,关于该包装物会计处理正确的是( )。
①
借:销售费用 63000 货:周转材料一包装物 60000 材料成本差异 3000
②
借:销售费用 57000 材料成本差异 3000 货:周转材料一包装物 60000
③
借:其他业务成本 63000 贷:周转材料一包装物 60000 材料成本差异 3000
④
借:其他业务成本 57000 材料成本差异 3000 货:周转材料一包装物 60000
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随机题目
【判断题】
项目的国民经济评价主要是对效益与费用的区分与判定。
①
对
②
错
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【单选题】
习近平总书记在2016年考查北京市八一学校时提出,广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生()的引路人。
①
奉献社会
②
奉献祖国
③
奉献家乡
④
奉献自我
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【单选题】
升学考试临近,学生负担进一步加重,父母还要求小明参加课外辅导班。为此,他对父母大发脾气。下列认识正确的是()。
①
小明应尊重父母,积极沟通
②
青春逆反心理是不可调控的
③
课外辅导班与考试成绩好坏无关
④
小明合理发泄了自己的情绪
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【单选题】
下列关于教师的教学和科研认识不正确的是()。
①
科研是教学的总结与升华
②
科研是一种专业生活方式
③
教学与科研相互阻碍
④
教学是实践经验的积累
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【单选题】
1997年12月,经合组织(OECD)启动了“素养的界定与遴选:理论和概念基础”项目,按()和()两方面,将核心素养分为三大方向。
①
社会愿景和个人生活需要
②
社会愿景和学校发展需要
③
学校发展和家庭期待
④
家庭期待和个人生活需要
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【单选题】
()是指社会对教育所造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
①
教育目的
②
教育方针
③
教育使命
④
教育规律
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【单选题】
围绕核心素养培育开展教研,进一步将核心素养向课程建设领域、教学内容和方式的优化领域进行渗透、衔接和()是教研工作的重中之重。
①
传递
②
转移
③
转化
④
更新
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【单选题】
教育科研素养的构成要素包括科研观念、科研理论、科研能力以及()四个部分。
①
科研理想
②
科研道德
③
科研情操
④
科研信念
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【单选题】
《中国教育现代化2035》中对我国教育信息化的描绘是以“智能”为驱动,以()为核心。
①
经济建设
②
人才培养
③
数据集成
④
文化创新
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【单选题】
我国实行()义务教育制度,各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
①
6年
②
9年
③
12年
④
15年
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