按照行为主体来划分，可将信息激活分为以下哪些类型？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 归纳激活和演绎激活

② 主动激活和被动激活

③ 个体激活和群体激活

④ 主观激活和客观激活

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【单选题】实施乡村振兴战略，要以（）为重点，激活主体、激活要素、激活市场。

① A.提高农民收入

② B.加大财政投入

③ C.提高农民教育文化水平

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① 纵向综合

② 横向综合

③ 典型综合

④ 兼容综合

⑤ 扬弃综合

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【判断题】在诸多信息激活的方法中，头脑风暴法是一种群体激活法。

① 正确

② 错误

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【单选题】血液凝固的内源性激活途径与外源性激活途径的主要差别在于

① 因子X的激活过程

② 凝血酶激活过程

③ 纤维蛋白形成过程

④ 有无血小板参与

⑤ 有无Ca2+参与

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【单选题】 cAMP能激活

① PKG

② PKA

③ PKB

④ PKC

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【单选题】实施乡村振兴战略，必须把制度建设贯穿其中。以完善产权制度和要素市场化配置为重点，激活主体、激活要素、激活市场，着力增强改革的（? ）

① 规范性整体性协同性

② 系统性有序性协同性

③ 规范性整体性统一性

④ 系统性整体性协同性

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【多选题】推导激活法包括以下几种？

① 相似推导

② 因果推导

③ 关联推导

④ 辐射推导

⑤ 逆向推导

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【单选题】补体旁路激活途径首先激活的那一部分是（）

① C1

② C2

③ C3

④ C4

⑤ C9

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【单选题】在感染的晚期发挥溶菌作用的激活途径是（）

① 旁路途径

② 经典途径

③ MBL途径

④ 替代激活途径

⑤ C3激活途径

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【单选题】激活胰蛋白酶原的物质是（）

① 糜蛋白酶

② 促胰液素

③ 胆囊收缩素

④ 肠致活酶

⑤ 组织液

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【单选题】小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是( )

① 认知内驱力

② 自我提高的内驱力

③ 附属的内驱力

④ 求知欲

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【判断题】动作技能的教学方法一般宜采用示范法。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

① 正确

② 错误

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【判断题】整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略为精加工策略。

① 正确

② 错误

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【多选题】在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是( )

① 示范

② 讲解

③ 反馈

④ 练习

⑤ 动觉

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【多选题】态度的结构包括( )

① 认知成分

② 情感成分

③ 意志成分

④ 行为倾向成分

⑤ 理智成分

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【多选题】根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )

① 努力是成功的条件

② 成功是运气的作用

③ 成功能力的作用

④ 学习的材料的难度是成功的关键

⑤ 努力是有效的

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【多选题】加里培林将心智技能的形成分为几个阶段，它们分别是( )

① 动作的定向阶段

② 物质与物质化阶段

③ 出声的外部言语阶段

④ 不出声的外部言语阶段

⑤ 内部言语阶段

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【多选题】与学习活动本身直接相关的动机是( )

① 内部学习动机

② 外部学习动机

③ 认知内驱力

④ 自我提高内驱力

⑤ 附属内驱力

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【多选题】学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种( )

① 谐音法

② 组织策略

③ 形象联想

④ 精加工策略

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