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【判断题】【消耗次数:1】
存货期末计价应按照成本与可变现净值孰高计量,如果成本高于可变现净值不用计提存货跌价准备。( )
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
存货期末计价应按照成本与可变现净值孰高计量,如果成本高于可变现净值不用计提存货跌价准备。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
期末存货采用成本与可变现净值孰低计价,其所体现的会计信息质量要求是( )。
①
及时性
②
相关性
③
谨慎性
④
重要性
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【单选题】
对期末存货采用成本与可变现净值孰低计价,其所体现的会计信息质量要求是( )。
①
及时性
②
相关性
③
谨慎性
④
实质重于形式
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【简答题】
存货发生减值是因为可变现净值低于[填空1]
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【单选题】
企业期末计算出存货可变现净值低于成本的差额,应借记的会计科目是?
①
资产减值损失
②
管理费用
③
营业外支出
④
制造费用
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【多选题】
当存货存在以下情况之一时,表明存货的可变现净值为零()。
①
已霉烂变质的存货
②
已过期且无转让价值的存货
③
生产中已不再需要,并且已无使用价值和转让价值的存货
④
其它足以证明已无使用价值和转让价值的存货
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【单选题】
甲公司发出存货采用先进先出法计价,期末存货按成本与可变现净值孰低法计价。2013年1月1日将发出存货由先进先出法改为移动加权平均法。2013年年初存货账面价值为3600元,数量60千克,2013年3月、5月分别购入材料300千克、450千克,单价分别为65元、70元,6月领用350千克,采用未来适用法处理该项会计政策变更,若期末该存货的可变现净值为27600元,由于发出存货计价方法的改变对期末计提存货跌价准备的影响金额为( )元。
①
4550
②
-1141.4
③
3408.6
④
-3408.6
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【单选题】
某股份有限公司从2×16年1月1日起对期末存货采用成本与可变现净值孰低法计价,成本与可变现净值的比较采用单项比较法。该公司2×16年6月30日A、B、C三种存货的成本分别为:30万元、21万元、36万元;A、B、C三种存货的可变现净值分别为:28万元、25万元、36万元。该公司当年6月30日资产负债表中反映的存货净额为( )。
①
85万元
②
87万元
③
88万元
④
91万元
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【判断题】
存货可变现净值、固定资产等非流动资产可收回金额的确定属于会计政策的变更。( )
①
对
②
错
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【单选题】
A公司为B公司的母公司,2014年5月B公司从A公司购入的150万元存货,本年全部没有实现销售,期末该批存货的可变现净值为105万元,B公司计提了45万元的存货跌价准备,A公司销售该存货的成本120万元,2014年末在A公司编制合并财务报表时对该准备项目所作的抵销分录为( )。
①
借:资产减值损失 150 000 贷:存货——存货跌价准备 150 000
②
借:存货——存货跌价准备 150 000 贷:资产减值损失 150 000
③
借:存货——存货跌价准备 300 000 贷:资产减值损失 300 000
④
借:未分配利润——年初 300 000 贷:存货——存货跌价准备 300 000
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随机题目
【多选题】
多媒体教室在设计时应该考虑的问题有( )
①
设施与功能的完备
②
操作的简便与可靠性
③
教学环境的舒适与适用
④
教室整体布局的科学、合理
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【多选题】
目前人工智能的主要学派包括哪几家?( )
①
符号主义理论
②
进化主义
③
连接主义
④
人本主义
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【多选题】
利用视听媒体辅助教学活动常用的方式有( )
①
主体式教学
②
示范式教学法
③
个别化教学法
④
补充式教学
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【多选题】
在视听教学中人的视觉心理因素有很大的影响,下列说法正确的是( )
①
心理趋合
②
画面均衡
③
色彩强弱
④
视觉重心
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【多选题】
下列属于戴尔“经验之塔”观察的经验有( )
①
观摩示范和野外旅行
②
参观展览和电视电影
③
设计和演戏
④
言语符号
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【多选题】
远程教育经历了三个发展阶段,是指( )
①
19世纪中叶兴起的函授教育
②
20世纪初期兴起的广播电视教育
③
20世纪末期产生的以计算机和网络技术为基础的远程教育
④
21世纪初期流行的虚拟学习社区
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【多选题】
关于多媒体设备使用下列说法你认为正确的是( )
①
投影仪是视频信息的再现设备
②
视频展示台又称实物展示台
③
视频展示台的工作原理和摄像机相同
④
投影仪使用完毕应该立即关闭电源
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【多选题】
不属于认知主义理论观点的是( )
①
学习是刺激——反应的联结
②
学习是主动地形成认知结构的过程
③
学习是尝试错误的过程
④
学习就是及时强化
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【判断题】
人工智能语言只有Prolog语言。
①
对
②
错
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【判断题】
网络电话就是人们常说的IP电话,它是利用Intetnet实现远程话音通信的一种先进通信方式
①
对
②
错
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