下列关于在建筑平面图中使用轴线编号说法正确的是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 轴线编号使用26个拉丁字母和阿拉伯数字序列

② 横向编号使用阿拉伯数字，纵向编号使用拉丁字母

③ 横向编号使用拉丁字母，纵向编号使用阿拉伯数字

④ 轴线编号必须标注在轴线的下端点或者左端点上

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① 正确

② 错误

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【单选题】下列关于在建筑平面图中使用轴线编号说法正确的是（）。

① 轴线编号使用26个拉丁字母和阿拉伯数字序列

② 横向编号使用阿拉伯数字，纵向编号使用拉丁字母

③ 横向编号使用拉丁字母，纵向编号使用阿拉伯数字

④ 轴线编号必须标注在轴线的下端点或者左端点上

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① L

② I

③ 0

④ Z

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 45°

② 60°

③ 180°

④ 75°

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【判断题】 7. 平面图定位轴线的竖向编号应用大写拉丁字母，从下至上顺序编写，其中的I、Q、J不得用作轴线编号。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】 7. 平面图定位轴线的竖向编号应用大写拉丁字母，从下至上顺序编写，其中的I、Q、J不得用作轴线编号。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】自然人”是16-19世纪风靡欧洲的自然主义教育思潮的重要理论基础，在蒙田、卢梭、裴斯泰洛卡等人的教育学说中占有核心地位。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【多选题】教育应该关注人生的境界问题，人生境界的提升也离不开教育，教育能够为人生境界的提升（）。

① 指出人生境界的问题

② 传播人生境界的学说

③ 启发人生境界的反思

④ 介绍伟大人物的榜样

⑤ 培植实现人生至境追求的信念

⑥ 以学生的境界来提升学生的境界

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① 世界观

② 教育观

③ 教育成果

④ 教育研究

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① 克尔凯郭尔

② 海德格尔

③ 韦伯

④ 雅斯贝尔斯

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